목차
공정성이론
I. 투입의 변경
II. 결과의 변경
III. 자기 자신의 투입과 결과의 인지적 왜곡
IV. 타인의 투입이나 결과를 왜곡
V. 비교대상의 변경
VI. 직장이동(이직)
* 참고문헌
I. 투입의 변경
II. 결과의 변경
III. 자기 자신의 투입과 결과의 인지적 왜곡
IV. 타인의 투입이나 결과를 왜곡
V. 비교대상의 변경
VI. 직장이동(이직)
* 참고문헌
본문내용
한다. 어떤 종업원이 실제 노력에 비해 과다보상을 받고 있음에도 불구하고 자신은 과소보상을 받고 있다고 지각하게 되면 이에 준하는 행동을 할 가능성이 높다.
3/ 공정성과 불공정성의 결정은 개인차원에서만 이루어지는 것이 아니고, 조직 내외의 작업자와의 비교도 포함된다는 점을 경영자는 인식해야 한다. 즉, 종업원 자신이 얼마를 받느냐보다 자기와 동일하거나 유사한 직무를 수행하는 다른 종업원과 비교해서 어느 정도 받았느냐를 더욱 중요하게 생각한다는 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
3/ 공정성과 불공정성의 결정은 개인차원에서만 이루어지는 것이 아니고, 조직 내외의 작업자와의 비교도 포함된다는 점을 경영자는 인식해야 한다. 즉, 종업원 자신이 얼마를 받느냐보다 자기와 동일하거나 유사한 직무를 수행하는 다른 종업원과 비교해서 어느 정도 받았느냐를 더욱 중요하게 생각한다는 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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