본문내용
채, 자신의 본능이 이끄는 대로만 행동하는 어둠의 늪 속에 빠지게 된다. 하지만 사하이는 체계적인 목표를 세우고 그녀를 엄격히 가르친다. 겉으로 보기에는 거칠고 오히려 학대하는 것처럼 보일 수 있다. 하지만 미셀은 그런 스트레스 속에서 인간으로써 해야 할 일과 해서는 안될 일을 경험으로써 구분하며 사회화 교육을 받아들일 수 있는 바탕이 마련되고 있었던 것이다.
두 모습을 보면 어떤 교육방식이 진정으로 그녀를 위한 것인지 판단할 수 있을 것이다. 교육이란 근시안적인 안목과 즉각적인 교육효과의 기대보다는 장기적인 안목과 인내심을 필요로 하는 것이다. 결국 사하이 선생은 미셀을 훌륭한 한 사람의 사회인으로 키워낸다.
마지막에 졸업식 가운을 입고 등장한 미셀을 보고 눈물을 흘리는 사하이 선생의 모습은 매우 감동적이었다. 알츠하이머로 모든 기억을 잃어버린 상태임에도 자신이 평생을 바친 교육적 신념의 산증거를 본 그는 기적적으로 기억이 되살아난다. 나는 그가 미셀에게 행한 교육이 특별하다고 생각하지 않는다. 다만 그는 미셀을 한 사람의 인격체로서 존중해주었을 뿐이다. 그리고 여느 사람들을 믿듯, 미셀의 꿈을 존중하고 믿어주었을 뿐이다. 이러한 그의 모습에서 우리가 장애인들을 어떤 눈으로 바라봐야 할 지를 배울 수 있었다.
편견이란 참 무서운 것이다라는 생각이 들었다. 내가 장애인들을 보고 그들의 가능성에 가졌던 편견과 같이, 인도영화에 대해서도 나는 편견을 가지고 있었다. 내가 편견에 심하게 사로잡힌 사람이었다면 이렇게 좋은 영화를 끝내 만나지 못했을 것 같다. 정말 감동적이고 느끼는 바가 많았던 영화였다.
두 모습을 보면 어떤 교육방식이 진정으로 그녀를 위한 것인지 판단할 수 있을 것이다. 교육이란 근시안적인 안목과 즉각적인 교육효과의 기대보다는 장기적인 안목과 인내심을 필요로 하는 것이다. 결국 사하이 선생은 미셀을 훌륭한 한 사람의 사회인으로 키워낸다.
마지막에 졸업식 가운을 입고 등장한 미셀을 보고 눈물을 흘리는 사하이 선생의 모습은 매우 감동적이었다. 알츠하이머로 모든 기억을 잃어버린 상태임에도 자신이 평생을 바친 교육적 신념의 산증거를 본 그는 기적적으로 기억이 되살아난다. 나는 그가 미셀에게 행한 교육이 특별하다고 생각하지 않는다. 다만 그는 미셀을 한 사람의 인격체로서 존중해주었을 뿐이다. 그리고 여느 사람들을 믿듯, 미셀의 꿈을 존중하고 믿어주었을 뿐이다. 이러한 그의 모습에서 우리가 장애인들을 어떤 눈으로 바라봐야 할 지를 배울 수 있었다.
편견이란 참 무서운 것이다라는 생각이 들었다. 내가 장애인들을 보고 그들의 가능성에 가졌던 편견과 같이, 인도영화에 대해서도 나는 편견을 가지고 있었다. 내가 편견에 심하게 사로잡힌 사람이었다면 이렇게 좋은 영화를 끝내 만나지 못했을 것 같다. 정말 감동적이고 느끼는 바가 많았던 영화였다.
추천자료
<<너의 이름은 영화 감상문>>너의 이름은,을 보고,영화감상문,줄거리,독후감,해석
<<헥소고지 영화 감상문>>헥소고지를 보고 영화감상문 줄거리 독후감해석
<<코코 영화 감상문>>코코를 보고영화감상문줄거리독후감해석
<<남한산성 영화 감상문>>남한산성을 보고영화감상문줄거리독후감해석
<<아일랜드 영화 감상문>>아일랜드를 보고영화감상문줄거리독후감해석
<<인생 영화 감상문>>인생을 보고영화감상문줄거리독후감해석장예모
<<콘택트 영화 감상문>>콘택트를 보고영화감상문줄거리독후감해석
<<미션 영화 감상문>>미션을 보고영화감상문줄거리독후감해석
<<보헤미안 랩소디 영화 감상문>>보헤미안 랩소디를 보고영화감상문줄거리독후감해석
소개글