화법교육론 - ㅇㅇ고등학교 말하기 실태 보고서

소개글

화법교육론 - ㅇㅇ고등학교 말하기 실태 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연구 배경 및 목적

2. 대상 및 기간

3. 실태
인터넷 용어, 신조어, 비속어를 사용하는 언어습관

4. 해결방안

5. 느낀 점

본문내용

는데 나는 문제점이 파악이 되었다. 누군가가 합창을 위해서 뭔가를 하자고 제시를 하면 한명 혹은 두명의 학생이 계속해서 대안 없는 비판과 반대를 했었다. 그래서 합창대회가 3일 앞으로 다가와도 학생들의 노래와 무대가 제대로 준비가 되지 않았었고 나는 지휘자를 불러서 지휘자가 틀린 판단을 해도 무조건 구성원들은 따라 라고 지시를 했다. 결국 하루 만에 대열은 완성이 되었고 10반이 합창을 했을 때는 전교생이 호응을 해주고 함께 동작을 따라 해서 성황리에 무대를 마치게 되었다, 큰 감동이었다. 나는 이때 말의 중요성을 느끼게 되었다. 누군가가 아무리 바른말을 하더라도 비판을 위한 비판, 반대를 위한 반대를 하게 된다면 그 조직은 점점 후퇴하게 된다. 조직에서 리더의 역할과 구성원으로써의 책무가 느껴졌다.

키워드

화법교육론,   ㅇㅇ고등학교,   말하기,   실태 보고서