국어과 교수 학습 지도안 - 안전한 길로 학교 가기

소개글

국어과 교수 학습 지도안 - 안전한 길로 학교 가기에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

교 사
활 동
학 생 활 동
가
나
다
C, B, A
E, D, F
G
도입
(3분)
인사하기
인사하기
반장의 구령에 맞추어 인사를 한다.
전시학습 상기
1‘
횡단보도로 바르게 건너가는 모습의 사진 제시하기
“길을 건널 때 어디로 건너나요?”
“횡단보도로 건널 때 무엇을 확인하고 건너나요?”
질문을 듣고 발표를 한다.
“횡단보도가 그려져 있는 곳에서 손을 들고 건너요.”
“신호등을 확인하고, 신호등이 초록색 일 때 건너요.”
해당하는 그림을 고른다.
횡단보도 그림 고른다.
녹색불이 켜진 신호등 그림 고른다.
사진자료, 동영상 자료, 그림자료
흥미유발
1‘
어디로 건너지 노래 부르기
“우리 함께 어디로 건너지 노래를
불러보도록 해요.“
즐겁게 노래를 따라 부른다.
박수를 치며
노래를 듣는다.
학습목표 제시
1‘
학습목표 제시하
기
“오늘의 학습 목표를 읽어보도록 할게요.”
안전한 길로 다니기 위해 알아둬야 할 것들에 대해 생각하며 학습문제를 바른 자세로 보고 읽는다.
학습문제의 뜻을 이해하도록 한다.
안전하게 등하교 하는 방법을 안다.
단 계
(시량)
학 습
요 소
교 수 - 학 습 활 동
자료 () 및
유의점 ()
교 사
활 동
학 생 활 동
가
나
다
C, B, A
E, D, F
G
전개
(10분)
학습활동 안내
학습활동 안내하기
“오늘의 학습 활동을 소개할게요.”
안전하게 학교 가는 방법 알아보기
안전하게 학교 가기 미션 수행하기
교사의 말을 경청하며 학습활동이 무엇인지 파악한다.
활동 1 -
안전하게 학교가는 방법 알아보기
5‘
등교 길에서 일어날 수 있는 상황의 그림 제시하기
“첫번째 그림과 같
은 행동을 보이는
친구에게 무어라고
말해주어야 하나요?
“두번째 그림과 같
은 행동을 보이는
친구에게 무어라고
말해주어야 하나요?
“세번째 그림과 같은 행동을 보이는 친구에게 무어라고 말해주어야 하나요?
3컷의 그림을 보고 질문에 대답한다.
“공을 주우려 횡단보도에 뛰어들면 위험해요.”
“횡단보도가 아닌 곳으로 건너면 위험해요.”
“횡단보도를 건널 때 장난을 치면 위험해요.”
3컷의 그림을 보고 교사의 질문에 따라 위험해요 카드 들기
ppt자료,사진자료
우리가 안전하게 다닐 수 있는 길의 사진 제시하기
“위험한 상황을 대비해서 안전하게 다닐 수 있는 길이 있어요. 어떤 길이 있는지 알아볼까요?”
첫 번 째 길은 육교에요.“
두 번째 길은 지하도에요.지하도에 대한 설명을 읽어보세요.:“
세 번째 길은 횡단보도에요. 횡단보도에 대한 설명을 읽어보세요.“
“안전하게 길을 건너는 방법 중 횡단보도 건너는 순서에 대해 알아볼게요.”
안전하게 다닐 수 있는 길의 사진을 보며 교사의 지시에 따라 지하도 설명글과 횡단보도 설명글을 읽는다.
“사람들이 안전하게 건널 수 있도록 땅속으로 만든 길을 지하도라고 해요.”
“사람들이 건너다닐 수 있도록 차도위에 있는 길을 횡단보도라고 해요.”
①횡단보도 앞에 멈춘다.
②초록 불을 확인한다.
③왼쪽, 오른 쪽을 살핀다.
④손을 들고 건너간다.
제시된 사진을 보며 교사의 말을 주의 깊게 듣는다.
단 계
(시량)
학 습
요 소
교 수 - 학 습 활 동
자료 () 및
유의점 ()
교 사
활 동
학 생 활 동
가
나
다
C, B, A
E, D, F
G
전개
(10분)
활동 2- 안전하게 학교 가기 미션 수행하기
5‘
안전하게 학교 가기 미션 소개하기
“안전하게 다닐 수 있는 길에 대해 배웠어요. 배운 내용을 바탕으로 안전하게 학교가기 미션을 2인 1조로 수행해보도록 하겠어요. 학교를 가기 위해 4개의 미션을 해결해야 해요. 미션을 읽고
해당하는 그림을 붙이고, 낱말을 써주세요.“
첫 번째 미션인 지하도에 대한 설명글을 읽고, 지하도라고 쓴다.
두 번째 미션인 육교에 대한 설명글을 읽고, 육교라고 쓴다.
세 번째 미션인 횡단보도에 대한 설명글을 읽고, 횡단보도라고 쓴다.
네 번째 미션인 횡단보도 바르게 건너가는 순서 글을 배열한다.
지하도 그림을 붙인다.
육교 그림을
붙인다.
횡단보도 그림을 붙인다.
횡단보도 바르게 건너가는 순서 그림을 배열한다.
학교가기 미션 지도, 사진자료
활동시 소란스럽지않게 진행에 유의한다.
활동 시 학생에게는 충분한 칭찬을 제공하여 강화시킨다.
친구의 차례에 집중해서볼 수 있도록 지도한다.
정리
(2분)
학습내용 정리하기
1‘
학습한 내용 정리하기
“오늘은 안전하게
등하교하는 방법에 대해 알아보았어요. 안전하게 다닐 수 있는 길은 무엇이 있었죠?
“ppt를 보고 안전하게 횡단보도를 건너는 순서를 말해볼게요.”
교사의 질문을 듣고 대답한다.
“육교, 지하도, 횡단보도가 있어요.”
“첫째,횡단보도 앞에 멈춘다.”
“둘째, 초록불을 확인한다.”
“셋째, 왼쪽, 오른 쪽을 살핀다.”
“넷째, 손을 들고 건너간다.”
ppt를 주의깊
게 바라본다.
ppt자료
차시예고하기
1‘
글자를 바른 순서로 쓰기
“다음시간에는 낱자와 낱자를 조합하여 무슨 낱말이 되는지 알아보도록 해요.”
교사의 설명을 경청한다.
끝인사하기
인사하기
반장의 구령에 맞춰 바르게 인사한다.
Ⅳ. 본시학습 수행능력 평가
평 가 관 점
평가방법
가
-등하교길을 안전하게 다닐 수 있는 길을 쓸 수 있는가?
-등하교길을 안전하게 다닐 수 있는 방법을 말할 수 있는가?
-횡단보도를 건너는 순서를 차례대로 배열할 수 있는가?
수행활동
나
-등하교길을 안전하게 다닐 수 있는 길을 따라 쓸 수 있는가?
-등하교길을 안전하게 다닐 수 있는 방법을 말할 수 있는가?
-횡단보도를 건너는 순서를 도움을 받아 차례대로 배열할 수 있는가?
수행활동
다
-등하교길을 안전하게 다닐 수 있는 길의 종류의 그림을 도움을 받아 고 를 수 있는가?
-횡단보도를 건너는 순서의 그림을 도움을 받아 차례대로 배열할 수 있는 가?
수행활동
Ⅴ. 판서 계획
단 원 명 : 2. 학교 가는 길
제 재 : 안전한 길로 학교가기
학습문제 : 안전하게 등하교 하는 방법을 안다.
활동 1 : 안전하게 학교 가는 방법 알아보기
활동 2 : 안전하게 학교 가기 미션 수행하기
Ⅵ. 좌석 배치도
교사
연구실
세
면
대
출입문
게시판 및 사물함
칠판
이동식 칠판
C
B
G
D
A
E
F
교사

키워드

국어과 교수,   학습 지도안 ,   안전한 길로 학교 가기