고전과 문학치료-최종 소논문 초등학생들을 위한 문학치료 프로그램

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고전과 문학치료-최종 소논문 초등학생들을 위한 문학치료 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

내용을 말했다. 나중에 잘 사는 것도 문제지만 지금 네가 속해있는 학교, 가정이라는 곳에서도 공부를 잘하는 것은 어떤 인정을 받을 수 있도록 도와준다, 그리고 그것을 인정 받는 것이 대학교 입시라고 말 하는 거라 그렇게 수능을 중요하게 여기는 것이라고 말이다.
처음에는 납득하기 어려운 표정이다가 듣다가는 “그럼 공주는?” 이라고 반문했다. 공주도 가르칠 수 있는 만큼의 공부를 했기 때문에 온달을 가르칠 수 있었던 것이다, 만약 너가 누군가에게 무엇을 해주고 싶다면 최소한 그것에 대해 알아야하고, 그런 능력을 지니고, 그리고 그런 마음씨를 가진 사람이 되었으면 좋겠다. 라고 이야기 했다.
3. 결론
어설프게 상처를 건드린 것이 아닌가에 대한 생각이 있었다. 친한 동생이기에 조금 더 조심스러워야 했던 것이 아닐까에 대한 걱정과 과연 이 프로그램이 맞는 것인지에 대한 의심도 있다. 내담자의 안에서 자연스럽게 꺼내는 것이 아니라 내가 먼저 제시한 것이 아닐지, 과연 이게 치료인지, 그냥 들쑤시는 것일 뿐이지 않은가에 대한 의문과 함께 많은 생각이 들었다. 결국 나에게는 과제로 제출하는 이야기이지만 내담자에게 조금이나마 도움이 되길 바랬던 마음은 진심이었다.

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