도덕교육을 위한 주요 프로그램

본문내용

가치 관심 사항들을 발견하고, 그것들을 실행할 수 있는 전략들을 만들어 낼 것을 요구하였다. 스위트 홈(Sweet Home) 중학교에서는 학생들이 "나는 나의 일과에 대해 책임을 진다" "나는 존중받기를 원한다. 그래서 나는 그것을 실행한다"는 문구가 쓰여진 커다란 비닐 현수막을 만들어 학교 주변의 중요 장소에 매달아 놓았다. 존중과 책임감 등에 관련된 일일 메시지들이 매일 아침 조회 시간 내용에 포함되었으며, 식당 안의 전자 게시판을 통해 반복적으로 게재되었다. 짐머만(Mary Zimmerman)이라는 한 여자 버스 기사의 아이디어에 의해, 그 지역의 모든 통학 버스 안에는 존중과 책임감에 대한 규칙들로 이루어진 포스터들이 부착되었다. 또한, 버스 기사들은 학생들이 학교 생활 동안에 다른 사람들을 잘 돌보아 주는 어떤 학생들을 보았을 때, 그 학생들에게 주도록 모든 학생들에게 녹색 리본들을 나누어 주었다. 헤리티지 하이츠(Heritage Heights) 초등 학교에서는 일주일에 두 번씩 학생들이 가치교육 모임을 갖고 있다. 고등학교에서는 학생들의 지역 사회 봉사 활동에 대하여 대학 당국에서 대학 입학에 도움이 될 수 있는 인정서를 발송해 주어야 한다는 새로운 제안이 일고 있다.
이 지역 교사 및 학부모 협회의 회장인 세리오(Dee Serrion)氏에 따르면, 학교가 가치를 가르치는 것에 대해 단 한 명의 학부로부터의 반대도 없었다고 한다. "학부모들도 나름대로의 투입을 지니고 있다. 이 모든 프로그램은 오직 학부모들이 자신의 자녀들에게 가르칠 필요가 있다고 느끼는 가치들만을 학교에서 가르치고 있다."

키워드

교양,   교직,   도덕교육,   도덕