목차
리더십 상황이론
I. 허시와 블랜차드의 상황모형
II. 피들러의 상황이론
III. 경로-목표 상황이론
* 참고문헌
I. 허시와 블랜차드의 상황모형
II. 피들러의 상황이론
III. 경로-목표 상황이론
* 참고문헌
본문내용
용한다. 목표경로이론은 리더의 행동유형을 다음 네 가지로 구분한다.
- 지시적(directive) 리더 : 조직 구성원들에게 언제 어떤 일을 해야 하는지를 분명히 지시한다.
- 지원적(supportive) 리더 : 조직 구성원들에게 우호적이고 친절하며 보다 즐겁게 일하도록 도와준다.
- 성취지향적(achievement-oriented) 리더 : 조직 구성원들에게 목표를 세워주고, 그들이 최대한 능력을 발휘하는 것을 기대한다.
- 참여적(participative) 리더 : 의사결정에 조직 구성원들을 차명시키고, 그들의 의견을 반영한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
- 지시적(directive) 리더 : 조직 구성원들에게 언제 어떤 일을 해야 하는지를 분명히 지시한다.
- 지원적(supportive) 리더 : 조직 구성원들에게 우호적이고 친절하며 보다 즐겁게 일하도록 도와준다.
- 성취지향적(achievement-oriented) 리더 : 조직 구성원들에게 목표를 세워주고, 그들이 최대한 능력을 발휘하는 것을 기대한다.
- 참여적(participative) 리더 : 의사결정에 조직 구성원들을 차명시키고, 그들의 의견을 반영한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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