[리더십상황이론] 리더십의 상황이론 (피들러(F. E. Fiedler)의 상황적 리더십, 허시와 블랜차드(P. Hersey & K. Blanchard)의 모형, 하우스(R. House)의 경로-목표모형)

소개글

[리더십상황이론] 리더십의 상황이론 (피들러(F. E. Fiedler)의 상황적 리더십, 허시와 블랜차드(P. Hersey & K. Blanchard)의 모형, 하우스(R. House)의 경로-목표모형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

리더십 상황이론

Ⅰ. 피들러의 상황적 리더십

Ⅱ. 허시와 블랜차드의 모형

Ⅲ. 하우스의 경로-목표모형

본문내용

리더는 부하의 태도나 행동을 보고 성숙수준을 감지하여 적절한 리더십을 선택하여 발휘하면 되는 것이다.
따라서 이들은 부하의 성숙수준에 따라 다음과 같은 네 가지 유효한 리더십 유형을 제시하였다.
첫 번째는 지시적인 리더(telling)이다. 이들은 과업지향성은 높지만 관계지향성은 낮은 리더로써 일방적인 커뮤니케이션을 하고 매사에 리더중심으로 의사결정을 하는 주도적인 리더를 말한다.
두 번째는 설득적인 리더(selling)이다. 이들은 높은 과업지향성과 높은 관계지향성을 지닌 리더로써 부하와 쌍방적인 커뮤니케이션을 하고 공동의사결정을 강조하는 후원적인 리더를 말한다.
세 번째는 참여적인 리더(participating)이다. 이들은 관계지향성은 높지만 과업지향성은 낮은 리더로써 부하들과의 원만한 인간관계를 유지하고 의사결정 시에는 부하의 의사를 존중하여 많이 반영시키는 리더를 말한다.
네 번째는 위양적인 리더(delegating)이다. 과업지향성과 관계지향성이 모두 낮은 리더로써 이들은 부하의 자율적 행동과 자기 통제에 의존하는 리더를 말한다.
허시와 블랜차드의 상황적 리더십 모형
(3) 하우스의 경로-목표모형
하우스(R. House)의 경로-목표(path-goal)모형은 과업주도형 배려형 리더십 유형에 동기이론의 기대이론(expectancy theory)을 접목시켜 리더의 노력 -> 성과, 성과 -> 보상에 대한 기대와 유의성의 관계를 중심으로 리더십의 과정을 설명하였다.
즉, 리더의 역할이란 부하가 목적지(goal)에 도달할 수 있는 길(path)과 방향을 가르쳐 주고 따라가면서 어디가 지름길이고 위험이 도사라고 있는지를 알려주고 도와주는 것이라고 하면서 부하의 능력수준이 증가함에 따라 다음 네 가지 리더십 행동이 순차적으로 필요함을 강조하였다.
1/ 지시적 리더(directive leader) :부하가 해야 할 일이 무엇인지를 가르쳐 주고 지도해 주는 구조주도형과 같은 유형의 리더를 말한다. 즉, 부하의 과업을 계획하고 구체화하여 지시하고, 지원하며 조정해 나간다.
2/ 지원적 리더(supportive leader) :친절하게 부하의 심중을 읽고 필요한 것을 마련해는 배려형의 리더이다.
3/ 참여적 리더(participative leader) :부하들의 의견을 경청하고 그들의 제안을 반영하여 의사결정을 하는 리더이다.
4/ 성취지향적인 리더(achievement oriented leader) : 도전적인 목표를 제시하고 높은 수준의 목표를 달성할 수 있도록 하는 리더이다.
경로-목표모형
하우스는 피들러의 주장과는 달리 효과적인 리더십을 발휘하기 위해서는 위의 네 가지 리더십의 유형을 상황에 따라 바꾸어가며 행사하여야 한다고 주장했다. 다시 말해 부하의 수준과 능력, 그리고 집단의 과업과 분위기와 같은 상황에 적합한 것일 때 효과적인 리더십이 발휘될 수 있는 것이지 처음부터 훌륭한 리더십이 존재하는 것은 아니라는 것이다. 따라서 목표가 달성될 때까지 상황은 계속 변화하기 때문에 유효한 리더십도 수시로 변화해 가야 한다는 것이다.

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