목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 단일사례연구의 AB유형 개념
2. 자신의 가족 중 한 명의 문제행동
3. 단일사례연구 AB유형에 맞는 조사결과보고서 작성
1) 문제의 규정
2) 변수의 선정
3) 측정 대상
4) 개입목표
5) 조사설계(AB유형)
6) 조사실시
7) 개입의 평가(자료분석)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 단일사례연구의 AB유형 개념
2. 자신의 가족 중 한 명의 문제행동
3. 단일사례연구 AB유형에 맞는 조사결과보고서 작성
1) 문제의 규정
2) 변수의 선정
3) 측정 대상
4) 개입목표
5) 조사설계(AB유형)
6) 조사실시
7) 개입의 평가(자료분석)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
사를 하지 않는 행동 등)을 설정하여 단일사례연구 AB유형에 맞게 조사결과보고서를 작성하여 보았다. AB유형은 개입전후에 표적행동의 변화를 여러 번 관찰했다고 하여도 외생변수에 대한 통제가 전혀 없는 상태에서 조사를 실시하였기 때문에 이러한 변화가 반드시 개입 때문에 일어났다고 확신할 수 없다. 본 사례에서도 조카가 만약 안 먹던 채소를 먹기 시작했다면, 부모의 강요, 학교에서의 영향 등 외생변수의 개업 가능성을 완전히 배제할 수 없을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 한승준, “사회조사방법론”, 대영문화사, 2000
- 현선미, “영양표시읽기 교육을 통한 초등학생의 식생활 태도 개선”, 서울교대, 2006
- 조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 2010
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 한승준, “사회조사방법론”, 대영문화사, 2000
- 현선미, “영양표시읽기 교육을 통한 초등학생의 식생활 태도 개선”, 서울교대, 2006
- 조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 2010
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