도덕과 교수 학습 과정안 바른 마음 곧은 마음

소개글

도덕과 교수 학습 과정안 바른 마음 곧은 마음에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

요약하기, 인접단계의 논의 강조하기, 역할 채택하기”를 제시해 토론을 심화할 수 있도록 한다.
실천
동기 강화 및 생활에의 확대 적용
‘빵 속의 금화’ 읽기
학습 내용 정리
차시 예고
▣【활동 3】‘빵 속의 금화’ 읽기
‘빵 속의 금화’를 읽고 정직한 생활의 좋은 점 알아보기
정직하지 못했던 경험이 있다면, 오늘 이 시간을 통해서 앞으로 어떻게 할 것인지 발표해 봅시다.
- 저는 집에서 게임을 오래하고 조금 했다고 부모님께 말씀드렸는데 이제는 진짜 조금만 하겠습니다.
도덕 18쪽의 ‘빵 속의 금화’를 읽고 정직한 생활의 좋은 점을 생각해 봅시다.
젊은이는 빵 속에 금화가 들어있는 것을 보고 어떻게 하였습니까?
- 빵 가게 주인을 찾아가서 빵 속에 금화가 들어 있다고 사실대로 말했습니다.
젊은이가 정직했기 때문에 일어난 일은 무엇입니까?
- 노임의 빵 가게를 물려받게 되었습니다.
글을 읽고 느낌 점을 발표해 봅시다.
- 정직한 생활을 해야겠다고 생각했습니다.
▣ 학습 내용 정리하기
정직한 생활을 실천하는 다짐하기
정직을 위해 자신이 실천할 수 있는 것을 학습지에 적어보고 발표해 봅시다.
▣ 차시 예고하기
다음 시간 학습 내용 알아보기
다음시간에는 정직한 생활을 하기 위해 할 일을 익혀 봅시다.
8‘
4‘
1‘
□ 학습지
다. 판서 계획
정직과 관련된 상황에서 어떻게 행동해야 할지 바르게 판단하여 봅시다.
【활동1】윤후의 고민은?
【활동2】토론해 봅시다
【활동3】‘빵 속의 금화’ 읽기
1. 바른 마음 곧은 마음
도덕
4-1
1. 바른 마음 곧은 마음
교과서 14~19쪽
4학년 (　　 )반
정직을 위해서!

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