본문내용
면서 인간도 이러한 발달한 문명의 산유물로 취급받고 인간의 존엄성이 무너지고 인간을 기계와 같이 하나의 수단으로 이용하려는 의식이 생겨버리게 된 것이다. 인간은 다른 어떤 동물보다 우월하고 또 인격을 가졌다는 면에서 다른 생물 및 사물과는 반드시 구별되어야만 하는 것이다. 그러한 인간이 단지 하나의 수단으로 취급받게 되는 요즘은 인류애가 많이 부족하다는 지적을 받게 된 것이다.
그렇다면 이러한 인류애가 과연 왜 필요한 것인가? 그 이유는 인간은 혼자 사는 존재가 아니기 때문이라 할 수 있다. 인간은 흔히 사회적 동물이라 불리어 지고 있다. 혼자만이 사는 것이 아니라 함께 사는 것이 사회이기 때문에 우리는 우리 주위의 이웃을 사랑해야 하는 것이고 그 사람들의 인권을 존중해야 하는 것이다. 이렇게 인류애를 가지는 것은 다른 사람의 인권을 존중해주는 것으로부터 시작한다고 할 수 있다. 자신이 대접받고 싶은 만큼 남을 대접해 주라는 황금율 이라는 것이 있다. 이러한 황금율도 인류애의 하나의 방법이 되는 것이다. 이렇듯 인류애는 자신이 대접을 받고 싶은 만큼의 대접을 남에게 베풀어주는 것이 바로 자신을 존중하는 것이고 나아가 다른 사람까지 존중해 주는 것이라 할 수 있다. 다른 사람을 존중해 줌으로써 자신도 존중을 받게 되는 것이고 결국은 전 인류가 서로를 존중하게 되는 것이다.
-성취기준
지구촌 시대의 인류애
지구촌 시대에 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야 하는 이유를 이해하고, 인류를 사랑하고 평화로운 세상을 만들기 위해 노력하는 태도를 지닌다. 이를 위해 인류애 및 평화가 인류의 삶에 얼마나 중요한지를 설명하고, 인류애와 평화를 실현하기 위해 노력하고 있는 사람들의 사례를 찾아본다.
① 지구촌 시대의 인류애 및 평화의 의미와 중요성
② 인류애 및 평화의 실현을 위해 노력한 모범 사례
③ 인류애와 평화 실현을 위해 필요한 일들과 그 실천 방법
16. 생명존중
-개념 : 생명 존중이란, 목숨을 높이고 소중히 여기는 것을 뜻함.
요나스의 생명존중 : 생명은 살아있는 물체 즉 유기체적 존재라고 보았고 그자체가 존재 의 근본 이유이며 목적이라고 함.
슈바이처의 생명존중 : 생명을 유지, 증진, 고양시키는 것이 선이며 생명자체로 존중 받아야함. 반대로 파괴, 억압하는 것을 악으로 보고 생명은 절대적으로 기본적 원리이며 윤리와 도덕의 근본이 된다고 함.
생명 존중의 교육 : 요즘의 생명 경시 현상을 극복하고 생명과 관련한 건전한 윤리학과 가치규범을 내면화 할 수 있도록 교육해야함. 생명 문제에 대한 이론이나 원리, 규칙 등을 탐구하여 도덕 판단과 의사결정을 할 수 있도록 해야 함.
-성취기준
생명 탄생의 신비와 소중함을 알고, 일상생활에서 생명 존중의 태도를 실천하는 능력과 자세를 기른다. 이를 위해 인간의 생명은 물론 동식물의 생명까지도 소중히 여겨야 하는 이유와 생명존중을 실천한 사례를 찾아 발표하고, 생명과 자연 보호 및 녹색 성장의 밀접한 관계를 탐구한다.
① 인간 생명의 소중함과 동식물의 생ad을 소중히 해야 하는 이유
② 우리 주변에서 볼 수 있는 생명 존중의 사례와 실천 노력
③ 생명 존중과 자연 보호의 관계(녹색 성장의 밑거름)
17. 자연애
-개념 : 자연을 존중하고 아끼고 보호하는 품성과 자질, 즉 자연 사랑의 덕을 가리키는 것임.
오늘날 우리가 부딪히고 있는 환경 문제를 해결하기 위해서는 탈 인간 중심주의와 생명 공동체정신 그리고 전체론 적 관점에서 자연을 인식하고 바람직한 윤리관과 가치태도 및 도덕적 품성을 형성해야함.
· 환경윤리교육의 내용 : 생명을 존중하고 생명 윤리를 신념화함, 생태 공동체 의식을 함양(생태공동체 의식이란 생태계를 하나의 도덕공동체로 인식하고 인간을 포함하여 그 속에 존재하는 모든 구성원들이 함께 더불어 복되니 삶을 살아가고자 하는 신념과 자세를 말한다.
-성취기준
나와 자연과의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로 환경 보호와 녹색 성장의 중요성을 깨닫고 환경 보호 및 녹색 성장을 위한 활동을 생활화하려는 태도를 지닌다. 이를 위해 인간과 자연의 바람직한 관계에 대한 자신의 의견을 발표하고, 환경오염, 에너지 위기, 지구 온난화 등 우리 주변의 환경 문제에 대한 조사를 바탕으로 일상생활에서 환경 보호 및 녹색 성장을 위해 실천할 수 있는 일들을 찾아본다.
① 자연과 나의 올바른 관계 및 우리 주변의 환경 문제와 녹색 성장의 중요성
② 내가 할 수 있는 환경 보호 활동(에너지 절약, 산불 예방과 산림보호, 환경 정화 등)
③ 자연 친화적인 삶과 녹색 성장을 위해 노력하는 자세
18. 평화
-개념 : 평화란 다툼 없이 평온하게 사는 상태를 말한다.
· 갈퉁의 평화 : 소극적의미의 평화는 개인이나 집단 사이에 물리적으로 직접적인 폭력이 존재하지 않는 것을 의미하며, 적극적인 평화는 협동과 공동 노력 그리고 통합을 의미하는 것으로 타 존재를 축복, 존중하고 모든 종류의 폭력을 감소시켜 나가는 것을 의미했으나 후에 구조적인 폭력이 없는 것으로 재정의 하였다. (구조적 폭력 : 개인에 의한 직접적 폭력이 아닌 사회 구조적으로 가해지는 폭력)
· 평화교육 : 부정의와 불평등, 차별, 불관용, 인관 침해, 환경파괴, 폭력적 갈등, 전쟁 및 기타의 악들을 감소 내지 근절시키고 세상을 더욱 좋고, 인간적인 장소로 만들기 위해 변화를 추구해야 하는 것을 목표로 하는 교육이다. 평화의식 및 평화 추구의 품성을 형성하여 서로 다른 문화를 이해하고 존중하는 가운데 더 높은 차원에서 통합을 도모해 내도록 하며, 비폭력의 정신 위에서 갈등을 합리적으로 해결해 나갈 수 있는 능력과 자세를 기르도록 해야 한다.
-성취기준
지구촌 시대에 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야하는 이유를 이해하고, 인류를 사랑하고 평화로운 세상을 만들기 위해 노력하는 태도를 지닌다. 이를 위해 인류애 및 평화가 인류의 삶에 얼마나 중요한지 설명하고 인류애와 평화를 실현하기 위해 노력하고 있는 사람들의 사례를 찾아본다.
① 지구촌 시대의 인류애 및 평화의 의미와 중요성
②인류애 및 평화의 실현을 위해 노력한 모범사례
③인류애와 평화 실현을 위해 필요한 일들과 그 실천 방법
그렇다면 이러한 인류애가 과연 왜 필요한 것인가? 그 이유는 인간은 혼자 사는 존재가 아니기 때문이라 할 수 있다. 인간은 흔히 사회적 동물이라 불리어 지고 있다. 혼자만이 사는 것이 아니라 함께 사는 것이 사회이기 때문에 우리는 우리 주위의 이웃을 사랑해야 하는 것이고 그 사람들의 인권을 존중해야 하는 것이다. 이렇게 인류애를 가지는 것은 다른 사람의 인권을 존중해주는 것으로부터 시작한다고 할 수 있다. 자신이 대접받고 싶은 만큼 남을 대접해 주라는 황금율 이라는 것이 있다. 이러한 황금율도 인류애의 하나의 방법이 되는 것이다. 이렇듯 인류애는 자신이 대접을 받고 싶은 만큼의 대접을 남에게 베풀어주는 것이 바로 자신을 존중하는 것이고 나아가 다른 사람까지 존중해 주는 것이라 할 수 있다. 다른 사람을 존중해 줌으로써 자신도 존중을 받게 되는 것이고 결국은 전 인류가 서로를 존중하게 되는 것이다.
-성취기준
지구촌 시대의 인류애
지구촌 시대에 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야 하는 이유를 이해하고, 인류를 사랑하고 평화로운 세상을 만들기 위해 노력하는 태도를 지닌다. 이를 위해 인류애 및 평화가 인류의 삶에 얼마나 중요한지를 설명하고, 인류애와 평화를 실현하기 위해 노력하고 있는 사람들의 사례를 찾아본다.
① 지구촌 시대의 인류애 및 평화의 의미와 중요성
② 인류애 및 평화의 실현을 위해 노력한 모범 사례
③ 인류애와 평화 실현을 위해 필요한 일들과 그 실천 방법
16. 생명존중
-개념 : 생명 존중이란, 목숨을 높이고 소중히 여기는 것을 뜻함.
요나스의 생명존중 : 생명은 살아있는 물체 즉 유기체적 존재라고 보았고 그자체가 존재 의 근본 이유이며 목적이라고 함.
슈바이처의 생명존중 : 생명을 유지, 증진, 고양시키는 것이 선이며 생명자체로 존중 받아야함. 반대로 파괴, 억압하는 것을 악으로 보고 생명은 절대적으로 기본적 원리이며 윤리와 도덕의 근본이 된다고 함.
생명 존중의 교육 : 요즘의 생명 경시 현상을 극복하고 생명과 관련한 건전한 윤리학과 가치규범을 내면화 할 수 있도록 교육해야함. 생명 문제에 대한 이론이나 원리, 규칙 등을 탐구하여 도덕 판단과 의사결정을 할 수 있도록 해야 함.
-성취기준
생명 탄생의 신비와 소중함을 알고, 일상생활에서 생명 존중의 태도를 실천하는 능력과 자세를 기른다. 이를 위해 인간의 생명은 물론 동식물의 생명까지도 소중히 여겨야 하는 이유와 생명존중을 실천한 사례를 찾아 발표하고, 생명과 자연 보호 및 녹색 성장의 밀접한 관계를 탐구한다.
① 인간 생명의 소중함과 동식물의 생ad을 소중히 해야 하는 이유
② 우리 주변에서 볼 수 있는 생명 존중의 사례와 실천 노력
③ 생명 존중과 자연 보호의 관계(녹색 성장의 밑거름)
17. 자연애
-개념 : 자연을 존중하고 아끼고 보호하는 품성과 자질, 즉 자연 사랑의 덕을 가리키는 것임.
오늘날 우리가 부딪히고 있는 환경 문제를 해결하기 위해서는 탈 인간 중심주의와 생명 공동체정신 그리고 전체론 적 관점에서 자연을 인식하고 바람직한 윤리관과 가치태도 및 도덕적 품성을 형성해야함.
· 환경윤리교육의 내용 : 생명을 존중하고 생명 윤리를 신념화함, 생태 공동체 의식을 함양(생태공동체 의식이란 생태계를 하나의 도덕공동체로 인식하고 인간을 포함하여 그 속에 존재하는 모든 구성원들이 함께 더불어 복되니 삶을 살아가고자 하는 신념과 자세를 말한다.
-성취기준
나와 자연과의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로 환경 보호와 녹색 성장의 중요성을 깨닫고 환경 보호 및 녹색 성장을 위한 활동을 생활화하려는 태도를 지닌다. 이를 위해 인간과 자연의 바람직한 관계에 대한 자신의 의견을 발표하고, 환경오염, 에너지 위기, 지구 온난화 등 우리 주변의 환경 문제에 대한 조사를 바탕으로 일상생활에서 환경 보호 및 녹색 성장을 위해 실천할 수 있는 일들을 찾아본다.
① 자연과 나의 올바른 관계 및 우리 주변의 환경 문제와 녹색 성장의 중요성
② 내가 할 수 있는 환경 보호 활동(에너지 절약, 산불 예방과 산림보호, 환경 정화 등)
③ 자연 친화적인 삶과 녹색 성장을 위해 노력하는 자세
18. 평화
-개념 : 평화란 다툼 없이 평온하게 사는 상태를 말한다.
· 갈퉁의 평화 : 소극적의미의 평화는 개인이나 집단 사이에 물리적으로 직접적인 폭력이 존재하지 않는 것을 의미하며, 적극적인 평화는 협동과 공동 노력 그리고 통합을 의미하는 것으로 타 존재를 축복, 존중하고 모든 종류의 폭력을 감소시켜 나가는 것을 의미했으나 후에 구조적인 폭력이 없는 것으로 재정의 하였다. (구조적 폭력 : 개인에 의한 직접적 폭력이 아닌 사회 구조적으로 가해지는 폭력)
· 평화교육 : 부정의와 불평등, 차별, 불관용, 인관 침해, 환경파괴, 폭력적 갈등, 전쟁 및 기타의 악들을 감소 내지 근절시키고 세상을 더욱 좋고, 인간적인 장소로 만들기 위해 변화를 추구해야 하는 것을 목표로 하는 교육이다. 평화의식 및 평화 추구의 품성을 형성하여 서로 다른 문화를 이해하고 존중하는 가운데 더 높은 차원에서 통합을 도모해 내도록 하며, 비폭력의 정신 위에서 갈등을 합리적으로 해결해 나갈 수 있는 능력과 자세를 기르도록 해야 한다.
-성취기준
지구촌 시대에 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야하는 이유를 이해하고, 인류를 사랑하고 평화로운 세상을 만들기 위해 노력하는 태도를 지닌다. 이를 위해 인류애 및 평화가 인류의 삶에 얼마나 중요한지 설명하고 인류애와 평화를 실현하기 위해 노력하고 있는 사람들의 사례를 찾아본다.
① 지구촌 시대의 인류애 및 평화의 의미와 중요성
②인류애 및 평화의 실현을 위해 노력한 모범사례
③인류애와 평화 실현을 위해 필요한 일들과 그 실천 방법
추천자료
지도자의 덕목: 해밀턴의 책임개념을 중심으로
[도덕][법][법과 도덕][행정][군입대][현대사회][낙태]도덕의 의미, 법과 도덕의 관계, 법과 ...
도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 목표와 기능, 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 수업원리, 도덕과...
도덕교육의 파시즘 [노예도덕을 넘어서]
바른 인성을 기르기 위해 어린이집에서 실행할 수 있는 인성교육 덕목, 이들 덕목을 반영한 ...
2018년 1학기 청소년인성교육 교재전범위 핵심요약노트
도덕 가치덕목 정리 - 존중 책임 등
도덕과 교과서 내용 연구 보고서 - 성실정직 - 절제절약
이야기를 통한 덕목교육 - 협동
소개글