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통역사/번역사, 가정폭력 상담원으로 활동할 수 있도록 교육을 하는 것 외에도 다양한 직업교육이 포함된다.
다문화가족지원센터에서의 교육을 더욱 활성화하기 위해서는 특히 농어촌에 거주하고 있는 여성들이 집합교육을 받기 위해 이동을 할 수 있는 교통지원과 교육을 받을 때 자녀들을 돌볼 수 있는 서비스가 제공되고, 그리고 무엇보다도 다문화가정의 요구에 부합하는 다양한 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
교육과학기술부의 다문화가정 지원정책을 살펴보면 다음과 같다.
다문화가정 학생 맞춤형 교육지원
교사의 다문화교육 전문성 제고
다문화가정 학부모 지원 및 활용
다문화가정 유아교육 지원
동반, 중도입국 자녀 교육 지원
다문화교육 기반 및 지원체제 강화
중도입국자, 즉 재혼가정의 자녀로 입국한 청소년에 대한 별도의 프로그램 개발이 시급하다고 할 수 있다. 그들은 대부분 어머니의 재혼으로 사춘기에 외국 땅에 와서 낯선 문화와 새로운 가족관계 등으로 많은 어려움을 겪고 있고, 특히 한국어 실력이 부족하고 선수학습의 결손으로 연령에 맞지 않는 저학년 학급에서 수업을 받아야 하기 때문에 학교생활에도 적응하기 어렵다. 이들을 위해서는 대안학교의 형태로 별도의 교육지원과 진로 및 직업 교육을 위한 지원이 강화될 필요가 있다. 교사의 다문화교육 전문성 제고를 위해서는 교육대학교 및 국립대학교 사범대학 20개교에 ‘다문화교육 강좌’가 개설되었고, 교장(감). 교사 연수를 30시간 이상 이수하도록 하였는데, 이러한 노력이 더욱 확장되어 사립 교원양성기관에도 다문화교육 강좌가 개설되고 교사 연수를 위한 다양한 프로그램 개발이 요구 된다.
다문화가족지원센터에서의 교육을 더욱 활성화하기 위해서는 특히 농어촌에 거주하고 있는 여성들이 집합교육을 받기 위해 이동을 할 수 있는 교통지원과 교육을 받을 때 자녀들을 돌볼 수 있는 서비스가 제공되고, 그리고 무엇보다도 다문화가정의 요구에 부합하는 다양한 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
교육과학기술부의 다문화가정 지원정책을 살펴보면 다음과 같다.
다문화가정 학생 맞춤형 교육지원
교사의 다문화교육 전문성 제고
다문화가정 학부모 지원 및 활용
다문화가정 유아교육 지원
동반, 중도입국 자녀 교육 지원
다문화교육 기반 및 지원체제 강화
중도입국자, 즉 재혼가정의 자녀로 입국한 청소년에 대한 별도의 프로그램 개발이 시급하다고 할 수 있다. 그들은 대부분 어머니의 재혼으로 사춘기에 외국 땅에 와서 낯선 문화와 새로운 가족관계 등으로 많은 어려움을 겪고 있고, 특히 한국어 실력이 부족하고 선수학습의 결손으로 연령에 맞지 않는 저학년 학급에서 수업을 받아야 하기 때문에 학교생활에도 적응하기 어렵다. 이들을 위해서는 대안학교의 형태로 별도의 교육지원과 진로 및 직업 교육을 위한 지원이 강화될 필요가 있다. 교사의 다문화교육 전문성 제고를 위해서는 교육대학교 및 국립대학교 사범대학 20개교에 ‘다문화교육 강좌’가 개설되었고, 교장(감). 교사 연수를 30시간 이상 이수하도록 하였는데, 이러한 노력이 더욱 확장되어 사립 교원양성기관에도 다문화교육 강좌가 개설되고 교사 연수를 위한 다양한 프로그램 개발이 요구 된다.
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