실존주의 교육철학 (실존주의 철학적 배경 대중사회의 위기 Kierkegaard의 유신론적 실존주의 Sartre의 무신론적 실존주의 실존주의의 교육이론)

소개글

실존주의 교육철학 (실존주의 철학적 배경 대중사회의 위기 Kierkegaard의 유신론적 실존주의 Sartre의 무신론적 실존주의 실존주의의 교육이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

*실존주의의 철학적 배경
1)대중사회의 위기
2)Kierkegaard의 유신론적 실존주의
3)Sartre의 무신론적 실존주의
* 실존주의의 교육이론
1)교육에서의 개인
2)전인교육
3)인격교육
4)실존주의 교육과정

본문내용

킨다는 것이다.
셋째, 또 다른 견해는 전통적 교과목은 언젠가, 어디선가 쓰여질 것이라는 실용적 이유에서 전통적 교과목의 교수를 중시한다.
진리는 인간을 자유롭게 만든다는 말은 이것을 두고 한 말이다.(실존주의 철학에서는 교과목에 들어 있는 지식을 학습자에게 가르침으로써 그의 마음을 해방시키고 자신의 존재에 대한 이해를 촉진시키려 한다.)
4. 비판적 논의
*실존주의 철학의 교육에 대한 공헌
첫째, 실존주의 교육철학은 대중적인 인간을 기르지 말고 주체적인 인간을 기르자고 주장한 점이다.
둘째, 실존주의 교육철학은 인간의 본성을 회복하려고 노력한 점이다.
*실존주의 교육철학은 몇 가지 한계
첫째, 실존주의 철학에서는 인간의 현존재의 기저를 사회과학적 시각에서 파악하고자 하는 노력이 미흡하다.
둘째, 실존주의 교육철학은 비연속적 형식의 교육에 대한 한계점이 나타난다.
* 맺음글
실존주의 철학에서는 대체적으로 민중, 군중, 대중 사회에 대항하는 개인의 유일성과 자유를 강조하는 일종의 철학적 활동으로 정의되어질 수 있다.
교육현장에서는 개인의 독창성을 강조하여 서로 다른 개인의 개성이 탁월하게 성취될 수 있도록 교육프로그램 개발에 힘을 쏟아야 할 것으로 본다.

키워드

실존주의,   철학적 배경,   대중사회의 위기,   Kierkegaard의 유신론적 실존주의,   Sartre의 무신론적 실존주의,   실존주의의 교육이론