공리주의 이론의 적용 - 6학년 - 4우리학교 우리고장 - 1차시

소개글

공리주의 이론의 적용 - 6학년 - 4우리학교 우리고장 - 1차시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공리주의

2. 경험사례분석

3. 지도방안

본문내용

서 하지 않아 다른 조원들이 나를 대신해서 숙제를 끝냈다.
위 사례를 통하여 나의 이익과 다른 사람들의 이익을 동시에 생각해 보는 계기를 갖는다.
2) 1번의 활동을 통하여 나와 학교와 고장의 관계를 평가하고 발전을 위하여 협력해야 하는 까닭을 알 수 있도록 한다.
- 애교심과 애향심이 무엇인지를 알고, 그것에 대한 자기 생각을 쓰게 한 후에 각자 발표하여 서로의 생각을 들어 보도록 한다. 그리고 왜 학교나 고장의 발전을 위해 내가 노력해야 하는지의 필요성을 행복감을 얻는 사람의 수를 이용하여 설명한다.
학습지
1. 학교의 주인은 누구인가요? (여기서 자기 자신보단 학생들 모두의 것이라는것을 알도록한다.)
2. 학교는 고장과 어떤 관계에 있나요?
3. 애교심이란?
4. 애향심이란?
5. 고장에 발전에 내가 협력해야 하나요?
6. 그 이유는?
차 시
교과서
쪽 수
주요 내용 및 활동
1
(본시)
도 덕
50～56
학교와 고장의 발전을 위하여 협력해야 하는 까닭 알기
학교와 고장의 올바른 관계 탐구해 보기
애교심과 애향심의 의미 및 중요성 탐구하기
학교와 고장의 발전을 위하여 협력해야 하는 까닭 알기
2
57～62
학교와 고장의 발전을 위해 협력하는 마음 다지기
학교와 고장의 발전에 협력한 사례 알아보기
그분들에게서 배울 점 찾아보기
학교와 고장의 발전을 위해 협력하는 마음 다지기
3
63～65
학교와 고장의 발전을 위해 할 수 있는 일 찾아 실천하기
학교와 고장의 발전을 위해 애쓴 분들께 감사의 마음 전하기
학교와 고장을 위해 일하는 사람 찾아보기
학교와 고장의 발전을 위해 할 수 있는 일 찾아 실천하기

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공리주의 이론의 적용 - 6학년 - 4.우리학교,   우리고장 - 1차시