이상주의 주의와 철학 (1 이상주의 철학의 흐름 2 이상주의 철학의 체계 3 이상주의 철학의 교육적 논의)

소개글

이상주의 주의와 철학 (1 이상주의 철학의 흐름 2 이상주의 철학의 체계 3 이상주의 철학의 교육적 논의)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이상주의 철학의 흐름
2. 이상주의 철학의 체계
3. 이상주의 철학의 교육적 논의

본문내용

나 이는 무지나 특유한 생각의 늪에 빠지지 않도록 하기 위해서 첫 단계로 필요할지도 모른다. 이대화법은 반어법과 산파법으로 나눠진다. 반어법은 학습자로 하여금 무의식적 무지의 상태에서 의식적 무지의 상태로 깨닫게 하는 대화의 방법이다. 산파법은 이제 의식적 무지의 상태를 알고 있는 학습자로 하여금 진리에로 인도하는 대화의 방법이다.
④ 교육자의 역할
학습자들은 역사, 문학, 종교, 전기, 철학으로부터 가치 있는 모델, 모범자에 기초를 둔 가치 있는 학습을 탐색한다. 그러므로 교육자는 문화의 가장 높은 가치로 구체화된 성숙자로서 영원한 모델이다. 교육자는 학생들이 모방할 충분한 가치를 지니고 있는 미학적인 사람이어야 한다. 학생들은 모범자와 대등하게 되려고 본받는 것은 자신의 삶을 선하게 해주는 하나의 확장이다. 이상주의 철학의 교육방법에서 교육자와 학습자의 관계성은 교육자가 중심이 되고 결정적인 역할을 한다. 교육자는 가치를 실현해야 하며 학습자를 사랑해야하고 자극시키는 사람이며 열정적인 사람이어야 한다. J. Donald Butler는 이상주의 철학의 훌륭한 교육자의 덕목에 대해 다음과 같은 항목을 제안하고 있다.
1. 교육자는 문화를 구체화하고 학생을 위해 진실해야한다.
2. 교육자는 인간의 특성에 대한 전문가여야 한다.
3. 교육자는 학습과정의 전문가이며 열성을 가지고 전문지식을 통합할 수 있어야한다.
4. 교육자는 학생들과의 우정이 있어야한다.
5. 교육자는 학생들로 하여금 배우고자 하는 욕망을 일깨워 줘야 한다.
6. 교육자는 가르침의 도덕적 중요성을 통해 완전한 인간존재의 목적을 실현해야한다.

키워드

이상주의,   철학,   흐름,   체계,   교육적 논의