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교육적 논의, 경북대학교 석사학위 논문
전제아(2001), 교육기회 분배에 대한 자유주의적 정의관의 문제, 「교육문제연구」제 15집
정호표(2004), 평등교육관과 자아존중, 「교육철학」 제25집.
조경원(1991), 교육기회균등 이념에 대한 비판적 고
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학생들로 하여금 배우고자 하는 욕망을 일깨워 줘야 한다.
6. 교육자는 가르침의 도덕적 중요성을 통해 완전한 인간존재의 목적을 실현해야한다. 1. 이상주의 철학의 흐름
2. 이상주의 철학의 체계
3. 이상주의 철학의 교육적 논의
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교육적 시사점을 논의해 보았다.
평생교육은 기존의 ‘가르치는 자의 입장’에서의 교육제도의 결함을 보완하는 교정기능을 수행하여 학습수요자의 관점에서 자기학습을 주도하고 재조명하는 새로운 시각을 채택하고 있다. 이로써 평생교
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교육적 성찰
1. 목적 및 목표
2. 내용 선정
3. 방법 및 평가 및 조직
4. 에듀테인먼트에서의 적용
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
서론
에듀테인먼트에 대한 기독교 교육적 성찰을 위한 연구이다. 일반문학과 교육의 측면에서 논의되기 시작하고 있는 디
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배려윤리
다. 나딩스의 배려윤리
3. 개인적 경험 사례와 교수학적 논의
가. 개인적 경험 사례
나. 교수학적 논의
4. 배려윤리 이론의 교육적 적용
가. 수업 절차
나. 적용할 교수 ? 학습 방법
다. 수업 적용 예
5. 참고문헌
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