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학생들로 하여금 배우고자 하는 욕망을 일깨워 줘야 한다.
6. 교육자는 가르침의 도덕적 중요성을 통해 완전한 인간존재의 목적을 실현해야한다. 1. 이상주의 철학의 흐름
2. 이상주의 철학의 체계
3. 이상주의 철학의 교육적 논의
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흐름을 이해하기에 그것은 너무나 거대하였고, 사회는 너무나 폐쇄적이었다. 그러한 틀 안에서 개인은 나약했다. 인간은 자기 자신의 역사를 만들지만, 그것은 그가 물려받은 상황 속에서 일뿐이다.
※참고문헌
김구용, 『세계외교사』, 서울
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이상주의적) 차원이다. 이때 ‘새로운 문화 감각’이란 비인간화된 현실로부터 창작의 모티브를 찾는 것이 아니라 작가 자신의 새로운 세계관으로부터 유토피아적 비전을 제시하는 것을 의미한다. 여기에는 작품을 구성하려는 언어, 역할,
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이상주의적) 차원이다. 이때 ‘새로운 문화 감각’이란 비인간화된 현실로부터 창작의 모티브를 찾는 것이 아니라 작가 자신의 새로운 세계관으로부터 유토피아적 비전을 제시하는 것을 의미한다. 여기에는 작품을 구성하려는 언어, 역할,
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이상주의의 수호자가 되게 된다. 이 점은 그의 이상에는 미래에 대한 확신이 간직되어 있었으므로 주위의 타락한 현실이나 시간의 유동적인 흐름에도 불구하고 이상을 성취하려 하는 순수함이 있게 되는데, 이 같은 이상을 삶에서 가지게 되
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이상주의적인 미, 물질주의적인 富를 동시에 추구함으로써 그 꿈의 실현을 희망했으나, 화려한 富의 세계의 이면에 가려진 사악한 현실을 알지 못한 채 비현실적인 환상에 의해 파멸하고 만다.
Gatsby의 꿈은 American Dream의 상징이라고 할 수 있
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