이야기를 통한 도덕 수업 - 공감

소개글

이야기를 통한 도덕 수업 - 공감에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이야기소개
Ⅲ. 수업에서 교사의 발문
Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

워준 사람들이 다 포함될 거예요. 그만큼 사람들과 \'만나고 어울리는 일\'이 소중하다는 것을 헬렌 켈러는 잘 알았지요.
이 책의 주인공인 현이도 \'친구들\'을 간전하게 원했어요. 혼자서 바이올린을 켜지보다는 친구들과 어울려 함께 음악을 하면서 더 즐거운 마음을 느꼈지요. 음악으로는 자신을 마음껏 표현하면서, 정작 속마음을 사람들한테 표현하기 어렵고 힘들어하던 현이가 합창단을 하게 되면서 서서히 변했어요. 합창단이 잘 되기 위해 진심으로 노력하는 현이를 통해 가족들과 학교 선생님, 친구들까지 긍정적으로 변화하는 사건이 생깁니다. 나 혼자가 아니라, 더불어 행복해지는 경험은 현이와 \'친구들\'에게 큰 힘이 되었지요.
그렇게 큰 힘이 된 \'친구들\'의 진정한 마음을 얻기 위해 \'진심으로 상대의 말에 귀 기울이기\'는 정말 중요하다는 것을 이 이야기를 통해, 이 이야기와 더불어 우리가 나눈 이야기들을 통해 여러분들이 잘 기억했으면 좋겠어요. 선생님 역시 그렇게 살도록, 여러분의 마음을 잘 들을 수 있도록 노력해야겠다는 다짐을 했어요. 여러분과 선생님 모두 서로의 마음에 귀를 잘 기울여서 진정한 마음을 들을 수 있도록 노력했으면 좋겠어요. 그래서 사막을 끝까지 가는 행복한 낙타가 될 수 있도록 서로 많이 응원하는 우리가 되었으면 좋겠다고 선생님은 생각합니다.
Ⅳ. 참고 문헌
어린이를 위한 경청/조신영,박현찬 원작, 정진 글 김지혁 그림/2008/ 위즈덤하우스
한 그루의 사과나무를 심는 뜻은1,2/김창규 저/ 1999/ 평화연구원
도덕, 가치 교육을 위한 100가지 방법/Kirschenbaum, Howard/2006/율력

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