초등도덕교육의 개인주의적 사고와 그 한계 공동체주의와의 통합적 이해 - 도덕교육 맥락에서 본 개인주의적 사고의 한계와 극복 방안
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소개글

초등도덕교육의 개인주의적 사고와 그 한계 공동체주의와의 통합적 이해 - 도덕교육 맥락에서 본 개인주의적 사고의 한계와 극복 방안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

』, (학지사,1999)
이종흔, 『뉴밀레니엄 시대의 윤리와 도덕교육』, (인간사랑, 2003)
추병완, 『윤리학과 도덕교육』, (인간사랑, 2000)
2. 논문
김규환(1995), “도덕교육에서의 개인주의와 공동체주의”, 한양대학교 대학원 학사논문.
정호근(1999), “집단주의와 개인주의의 이중성”, 『사회비평』, 제 22권.
김성훈(2005), “자유-개인주의 교육관”, 『교육철학』, 제33권.
김승수(1997), “개인주의도덕의 극한점”, 인문과학연구, 3권.
한규석, 오점조(1993), “아동의 교류양상에 대한 분석 : 집단주의 개인주의 이론의 적용”, 한국 심리학회지 사회 및 성격, 7권, 1호.
한림과학원(1991), “한국교육의 진단과 전망, 교육난국의 해부”, 『한림과학원 총서』2.
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  • 등록일2019.03.11
  • 저작시기2019.3
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