개념분석 수업 모형 [모형 설명 교수학습 지도안 평가 계획]

소개글

개념분석 수업 모형 [모형 설명 교수학습 지도안 평가 계획]에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

BY)/ Please in My Front Yard(PIMFY)]
[1999년 의약 분업/의료 파업사태]
이 사람들은 ‘협동’을 하였나요?
협동이 어떤 방향으로 이루어졌나요?
위 사례를 참고하여 새로이 ‘협동’ 정의하기
진정한 협동이란 무엇일까요?
새로운 사례들을 참고하여 이전에 세운 여러분의 ‘협동’정의를 구체화 해보세요.
여러분이 새롭게 내린 ‘협동’정의가 이전에 내린 정의와 같은가요? 아니면 조금은 달라졌나요?
‘협동’과 관련된 개념 생각해 보기(배려, 책임)
지금까지 협동이 긍정적으로 이루어진 사례와 부정적으로 이루어진 사례를 살펴보았습니다. 여러분이 생각하기에 진정한 협동이 되기 위해서는 어떤 것들이 필요할까요?
- 서로 배려하는 마음입니다.
- 자신에게 주어진 일에 최선을 다하는 책임감입니다.
<활동3> ‘나’라면 어떻게 하겠습니까?
가상 상황 제시하기
다음 제시되는 상황에 여러분이 어떻게 할 것인지, 여러분이 정의내린 ‘협동’을 기준으로 생각해보세요.
조별로 숙제를 하는데 조원들과 다른 의견을 강하게 주장하는 친구가 있습니다. 숙제를 할 시간도 넉넉하지 않고 다들 어서 끝내고 싶어 합니다. 이런 상황이라면 여러분은 어떻게 행동하겠습니까?
학교에서 열리는 가을 학예회에서 반 친구들은 다 같이 연극을 하자고 합니다. 하지만 경수는 무대에 오르는 것도 좋아하지 않고 연극 연습을 하고 싶지도 않습니다. 하지만 친구들은 연극을 하는데 한참 들떠서 즐거워하고 있습니다. 만약 여러분이 경수라면 어떻게 하겠습니까?
학생들의 ‘협동’의 의미와 가상 상황에 대한 자신의 행동 이야기 나누기
자신이라면 어떻게 행동할지 ‘협동’의 의미와 연결 지어 이야기 해 봅시다.
- 저는 협동이라는 것은 싫은 것이 있어도 많은 사람들이 원한다면 소수는 희생을 하여 모두를 따라야 한다고 생각해요. 그래서 제가 예지라면 무대에 오르는 것이 싫어도 친구들이 좋아하니까 연극을 할 거예요. 그게 옳은 협동이라고 생각하기 때문이에요.
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♧교과서 ‘세 부족 이야기’, 학습지
협동에 대한 전형적 사례를 제시하도록 한다.
‘협동’에 대한 자신만의 의미를 정의내리도록 유의하여 지도한다.
♧ 학습지
협동과 관련된 개념을 최대한 이끌어 내도록 한다.
♧ 파워포인트 자료, 학습지
정리
분석된 의미의 수용 여부 검토와 정리하기
분석된 의미의 수용 확인하기
협동했거나 협동하지 못했던 자신의 경험 이야기해 보기
이번에는 여러분이 어떻게 협동을 경험했는지 이야기해 봅시다.
- 친구들과 힘을 모아서 책걸상을 나른 적이 있었는데, 같이 하니까 덜 힘들었던 경험이 있습니다.
- 집에서 청소를 하는데 저 혼자만 열심히 하고 언니는 귀찮다고 같이 하지 않아서 제가 힘들게 청소했던 경험이 있었습니다.
차시 예고
다음 시간에는 협동하는 생활을 잘 실천하기 위해 어떻게 행동해야 하는지 알아봅시다.
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학생들이 자유롭게 자신의 생각을 말할 수 있는 분위기 조성
8. 서로 돕고 힘을 모아
(1) 함께해서 좋아요
7. 판서 계획
8. 평가 계획
1) 평가 방법: 관찰법과 질문법
2) 성취 기준 및 평가 기준
성취 기준
구분
평가 기준
협동의 의미와 중요성을 알고 자신만의 ‘협동’의 의미를 정의할 수 있다.
상
협동의 의미와 중요성을 알고 자신만의 ‘협동’의 의미를 명확하게 정의할 수 있다.
중
협동의 의미와 중요성을 알고 자신만의 ‘협동’의 의미를 정의할 수 있다.
하
협동의 의미와 중요성을 아는데 미흡함이 있으며 자신만의 ‘협동’을 정의하는데 어려움이 있다.
9. 참고자료
교육과학기술부, 초등학교 도덕 5학년 교사용 지도서
교육과학기술부, 초등학교 도덕 5학년 교과서

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개념분석 수업 모형 [모형 설명,   교수.학습 지도안,   평가 계획]