사회과 교수-학습 과정안 - 화목한 가족

소개글

사회과 교수-학습 과정안 - 화목한 가족에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 제재

Ⅲ. 단원 설정의 이유

Ⅳ. 단원의 목표

Ⅴ. 단원의 지도계획

Ⅵ. 지도시의 유의점

Ⅶ. 본시의 전개 계획
1. 본시의 관련 학생 실태
2. 본시계획 .
Ⅷ. 참고사항

본문내용

생님을 동작을 보고 따라 하기
· 선생님의 도움을 받아 스트레칭하기
·동기유발
·집안일을 해본 경험에 대해 질문한다.
· 선생님의 질문에 손들고 대답하기
· 집안일의 명칭 따라서 말하기
· 친구들이 하는말 집중해서 듣기
·학습목표 및 학습활동제시
·학습활동과 학습 목표에 대해 설명한다.
· 바른 자세로 선생님의 설명 듣기
전개
활동 1
·집안일의종류와방법알기
· 집안일의 종류와 방법에 대한 영상 을 제시하고, 무엇이 있었는지 질문한다.
· 영상을 보고 선생님의 질문에 큰소리로 대답하기
· 선생님이 말하는 집안일의 명칭 따라서 말하기
· 영상을 보고 선생님이 하는 말과 친구들이 하는 말 듣기
28’
<자>집안일의 종류에 관한 영상 자료, 집안일의 방법에 관한 PPT자료, 빗자루, 걸레, 신발장, 신발, 청소기 , 가족을 위해 할 수 있는 일에 관한 PPT자료
(유) 학생들이 영상자료에 집중할 수 있도록 유도한다. 학생들이 너무 빠르게 활동을 끝내지 않도록 바른 자세로 지도한다. 학생한명씩 활동을 수행했을 때 박수를 유도해 긍정적인 자극을 준다.
· 영상을 보면서 집안일의 종류와 방법에 대해 설명한다.
· 선생님의 설명 바른 자세로 듣기
활동 2
·집안일해보기
· 청소도구 사용방법 및 신발정리 시범을 보인다.
·선생님의 시범을 집중해서 쳐다보기
· 학생의 이름을 한명씩 불러 앞으로 나오게 한다.
·큰소리로 대답하고 앞으로 나가기·
· 학생들이 올바른 방법으로 활동할 수 있게 도움을 준다.
· 신발장 정리하기, 청소도구로 청소하기
·신발장 정리하기, 교사의 도움을 받아 청소도구로 청소하기
· 교사의 도움을 받아 신발장 정리, 청소도구로 청소하기
활동 3
·가족을 위해할수 있는일 알기
· 가족을 위해 할 수 있는 일에 대한PPT 자료를 보며 질문하고 설명한다.
· 선생님의 질문에 생각하여 말하기
· 집중해서 선생님의 설명 듣기
· 선생님의 질문에 대답하기
· 집중해서 선생님의 설명 듣기
· 선생님의 설명과 친구들이 하는 말 집중해서 듣기
정리
·배운내용확인하기
· 집안일의 종류와 방법에 대한 영상과 가족을 위해 할 수 있는 일에 대한 PPT를 보며 설명하고 질문한다.
· 선생님의 질문에 생각하여큰소리로 대답하기
· 집중해서 영상보기
·선생님이 하는 말 따라서 말하기
· 집중해서 영상 보기
· 친구들이 하는 말 듣기
7’
<자>집안일의 종류에 관한 영상 자료, 집안일의 방법에 관한 PPT자료, 실천계획표, 스티커
<유>실천계획표 작성방법에 대해 설명을 먼저한 후 계획표를 나눠준다.
약속을 할 때 한명 한명씩 눈을 보고 확인한다.
·실천계획표 나눠주기
· 실천계획표를 나눠주고 작성방법을 설명한다.
·선생님의 설명을 듣고 실천계획표 받기
·약속하기
· 오늘 집에 가서 가족을 위해 어떤 일을 할 것인지 질문한다.
· 선생님의 질문에 대답하기
· 선생님의 질문에 소리로 표현하기
·다음차시 예고
· 다음시간에 배울 내용에 대해 간략하게 설명한다.
· 선생님의 설명 듣기
·인사하기
· 학생들과 반갑게 인사하고 수업을 마친다.
· 선생님과 바른 자세로 인사하기
4) 본시의 평가 관점
평가 관점
평가 척도
1
2
3
4
5
가
집안일의 방법을 알고, 말 할 수 있는가?
집안일을 바르게 수행할 수 있는가?
가족을 위해서 내가 할 일을 알고 있는가?
나
바른 방법으로 집안일을 할 수 있는가?
집안일을 도우려는 태도를 가질 수 있는가?
다
교사의 도움을 받아 집안일을 할 수 있는가?
Ⅷ. 참고사항 [모두 가명입니다.]
< 본시학습을 위한 학생의 좌석배치도 >
창문
프로젝트
창문
교사 책상
칠판
출입문
출입문
사물함
김채윤
길진영
성동식
정찬홍
원창호
전기웅
박철진
고영해
교 사

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