5학년)도덕-4.이웃사촌-이웃끼리_서로돕는_사례찾기

소개글

5학년)도덕-4.이웃사촌-이웃끼리_서로돕는_사례찾기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 단원명

나. 단원의 개관

라. 지도상의 유의점

마. 단원평가내용

바. 본시 교수-학습 과정안

사. 차시 평가계획

본문내용

주위에서 찾아본다.
S: 농촌 : 품앗이, 반상회, 애향단 활동
S2: 반상회, 알뜰 장터, 노인정 등
S1: (주의 깊게 듣는다.)
4'
7'
7'
학습지
＊학습지
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
정리
감상
및
평가
정리
체험결과 발표하기
T: 어떤 결과가 나왔죠?
♥학습정리
이웃과 사이좋게 지내야 하는 이유
이웃과 사이좋게 지내기 위해 우리가 실천할 수 있는 일 발표시키기
활동 상황 격려
수행평가
T: 이웃을 위해 우리가 할 수 있는 일에는 무엇이 있나요?
♧차시예고
다른 사람의 권익을 존중 해야 하는 까닭 알아보기
♧차시예고
다른 사람의 권익을 존중 해야 하는 까닭 알아보기
체험결과 발표하기
S: 모둠별로 모의 반상회를 통해 얻는 실천 계획을 발표하기
친구 도와주기, 모둠별 협동, 과제 학습해결, 친구 따돌리지 않기, 남 비방하지 않기, 때리지 않기, 청소 활동 등이 협의 되었습니다.
S: 다양한 사례를 들어 발표하기
각 모둠에서 발표하는 내용 을 듣고 느낀 점 말하기
자기 생각과 생활 방법이 다르다고 배척하는 일이 없도록 하기로 하였습니다.
♥학습내용 정리
이웃과 사이좋게 지내야 하는 이유와 그러기 위해 우리가 실천할 수 있는 일들 발표하기
S1: 웃어른에게 인사하기, 마을을 위해 봉사하는 분들에게 인사하기, 마을 청소, 화단 가꾸기, 불우 이웃 도와 주기, 놀이터 어린이 돌보기, 이삿짐 옮겨 주기, 애경사 돌아보기, 불의의 사고 신고하기
♧차시예고
다른 사람의 권익을 존중 해야 하는 까닭 알아보기
12'
5'
＊실물화상 기
＊그림 자료
사. 차시 평가계획
이웃 생활 상호 평가
5학년 ()반 ()번 이름()
※ 다음을 읽고, 우리 반 친구 중에서 다음에 해당되는 사람의 이름을 1명씩만 써 봅시다.
(1) 친구들에게 가장 정답고 친절하게 대하는 친구는 ?
(2) 항상 청소나 뒷정리를 잘 하는 친구는?
(3) 힘들고 어려운 일에 늘 앞장서서 하는 친구는?
(4) 학급 규칙과 질서를 잘 지키는 친구는?
(5) 어려운 친구를 보고 도우며, 봉사 정신이 강한 친구는?
(6) 다른 친구를 괴롭히는 친구는?
(7) 자기 자랑만 하고 잘난 척하는 친구는?
(8) 자기 일에만 신경 쓰고 친구들과 협조하지 않는 친구는?
(9) 자기 할 일을 다른 친구에게 떠넘기기를 잘 하는 친구는?
(10) 우울하고 다른 친구들과 어울리지 않는 친구는?

키워드

지도안,   5학년,   도덕,   이웃,   사촌,   돕는,   사례