피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론(도덕성발달단계) Piaget와 Kohlberg이론의 비교와 평가

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피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론(도덕성발달단계) Piaget와 Kohlberg이론의 비교와 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[인지발달이론] 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론

I. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론
1. 도덕발달단계
2. Piaget의 도덕발달 이론에 대한 평가 및 비판점

II. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 도덕발달단계
1) 수준1 : 전인습적 도덕수준
2) 수준2 : 인습적 도덕수준
3) 수준3 : 후인습적 도덕수준
2. Kohlberg의 도덕발달 이론의 평가 및 비판점

III. 피아제와 콜버그 도덕성 발달이론의 비교

* 참고문헌

본문내용

단계가 존재하는가?라는 의문이 제시되기도 하였다. 그러나 이후에 Kohlberg는 7단계까지 제안했다. 사람들은 자신의 행동이 남에게 미치는 영향뿐만 아니라 전체 우주에 미치는 영향까지 고려하는 '우주적' 단계(Cosmic stage)를 제안하기도 하였다(Kohlberg, 1981).
(2) Kohlberg의 도덕발달 이론의 평가
Kohlberg의 이론에 대한 연구를 하기 위해서는 딜레마를 개별적으로 제시하고 반응을 기록한 후에 훈련된 전문가가 일일이 평가해야 한다는 어려움이 있다.
도덕발달이라는 개념은 사람들의 인식을 변화시키는 중요한 이론이 되었다. 특히 Kohlberg와 Piaget는 도덕발달이라는 개념 자체에 대하여 인식의 변화를 가져왔다. 이전에는 도덕발달을 자기만족이나 자기충동의 억제 정도로 보았다면, 이 두 학자의 이론이 나온 후에는 사회와 세상에 대한 이해의 정도에 따라 변화하는 도덕적 판단에 주목하게 되었다.
후속 연구에서 Kohlberg 이론의 일부는 지지받았지만 일부는 재고의 여지를 남기고 있다. Kohlberg의 연구대상이 되었던 미국의 소년들은 모두 Kohlberg의 도덕발달단계를 순서대로 거쳤으며 단계를 뛰어넘는 경우도 없었다. 그들의 도덕적 판단은 나이, 교육, 지능지수(IQ)와 사회경제적 지위와 정비례적인 관계를 보였다(Colby, Kohlberg, Gibbs & Lieberman, 1983).
III. 피아제와 콜버그 도덕성 발달이론의 비교
또 다른 연구에서는 Piaget나 Kohlberg가 생각했던 것보다 아동들은 더 빨리더 성숙한 단계의 도덕적 판단을 할 수 있는 것으로 나타났다(Helwig & Jasiobegzka, 2001). 그리고 도덕적 판단과 도덕적 행동 간의 상관관계에도 문제가 있었다. 후인습적인 수준으로 사고하는 사람이 반드시 더 낮은 단계의 사람들보다 더 도덕적으로 행동하지는 않았다는 사실이 밝혀졌다(Colby & Damon, 1992).
표. 콜버그와 피아제의 도덕성 발달 비교
콜버그의 도덕성 발달단계
행동 및 사고의 동기
피아제의 도덕성 발달단계
벌과 복종
권위자에 대한 두려움과 벌을 회피하려고 하는 동기
전조작기, 초기 구체적 조작기
목적과 상호교환
개인적인 욕구를 충족시키려는 동기
구체적 조작기
착한 소년 - 착한 소녀 지향
친구와 친지들의 인정을 받기 위한 동기
초기 형식적 조작기
법과 질서 유지
법과 질서를 준수하려는 동기
형시적 조작기
사회계약 유지
개인의 권리와 다수의 필요를 충족시켜주기 위해 법을 수정하기도 하고 준수함
보편적 도덕원리
전 인류를 위한 추상적이고 보편적 원리를 준수함
인지발달 이론에서 접근한 도덕발달 이론의 비평가들은 도덕발달에 있어서 인지적인 접근은 정서 의 중요성을 간과한다고 지적했다. 도덕적인 행동은 정의라는 추상적인 개념뿐만 아니라 죄책감, 감정이 입과 같은 사회적인 정서가 내면화된 결과라는 것이다. Kohlberg자신도 정서발달이나 인생경험과 같은 비인지적인 요소가 도덕발달에 영향을 미친다는 점을 인지하고 있었다. 따라서 도덕발달에 있어서 인지발달 이외의 요소들이 작용하는 것을 알 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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