정신분석상담이론의 주요개념과 상담과정과 기법을 설명하고 정신분석상담에 대한 학습자의 의견을 논하시오

소개글

정신분석상담이론의 주요개념과 상담과정과 기법을 설명하고 정신분석상담에 대한 학습자의 의견을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 주요 개념

II. 정신분석상담의 대상

III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제

IV. 상담과정과 기법

V. 정신분석상담의 쟁점

* 참고문헌

본문내용

같은 고통스러운 감정을 회피하고 아직까지 사용해오던 방어 기제를 그대로 유지하려고 할 때 사용하게 된다. 즉, 자신의 억압된 충동이나 감정을 알아차렸을 때 느끼게 되는 불안으로부터 자아를 보호하기 위해서 저항을 사용하게 된다. 내담자의 갈등을 근본적으로 해결하기 위해서는 상담자가 이를 지적해 주어야 한다.
다섯째, 전이 : 정신분석이 진행됨에 따라 내담자가 과거에 경험한 타인과의 관계, 특히 부모와의 관계가 재현되어 상담자에게 옮겨지는 것을 전이라고 한다. 이 전이 단계는 정신분석에서 가장 중요한 고비이다. 상담자는 중립적이고 객관적이며, 수동적인 자세를 취함으로써 내담자의 전이를 유도할 수 있다.
V. 정신분석상담의 쟁점
정신분석 상담을 아동 상담에 적용할 때의 가장 큰 문제점은 아동이 정신분석적 상담 기법을 활용할 만큼의 언어 능력을 갖추지 못했다는 점이다. 또한 아동의 정서적 문제는 부모-자녀 관계의 어려움이나 부모의 양육 기술의 미숙에서 생기는 경우가 대부분이다. 따라서 정신분석적 접근의 아동 상담에서는 아동의 제한적인 언어 능력을 대신할 수 있는 다양한 매체의 활용과 상담과정에서 부모를 참여시키는 것이 반드시 고려되어야 한다.
아동 상담자는 아동을 일반적인 상담실이나 놀이실에서 만날 수 있으며, 놀이실에서는 아동이 언어적, 비언어적 방법으로 자신을 표현할 수 있는 다양한 놀잇감들을 준비해야 한다. 특히, 어린 아동의 경우 상담자는 아동의 놀이에 함께 참여하여 아동이 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 부드럽게 이끌어가야 한다. 상담자는 놀이 안에서 아동의 과거와 현재를 관련지어서 아동이 하고 있는 놀이의 의미를 알려주면서 아동이 자신의 문제에 직면하여 원인을 인식할 수 있도록 도와주어야 한다.
정신분석적 접근의 아동 상담에서는 아동과의 상담에 앞서 부모 면담이 이루어지는데 부모 면담을 통해 양육사와 현재의 환경에 대한 정보를 얻게 된다. 아동의 문제가 대부분 부모-자녀 관계나 부모의 양육 상의 문제에서 기인되는 경우가 많아, 부모 면담 시 부모들은 불안하고 긴장할 수 있으며 때론 방어적 태도를 취할 수 있다. 그러므로 상담자는 아동의 부모와 좋은 관계를 맺도록 노력해 상담 과정에서 부모의 협력이 필요함을 이식시켜야 한다.
특히 어린 아동인 경우는 상담이 진행되는 과정에서도 부모와 주 1회씩 만나 가정에서의 아동의 행동에 대해 의견을 나누고, 가정에서 부모가 아동과 의사소통하는 방법을 가르쳐 주어야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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