사회복지의 확장 영역(학교사회복지 교정사회복지 군사회복지 산업사회복지 자원봉사활동관리)을 참고하여 가장 관심있는 한가지 분야를 선택하여 설명하고 왜 그 분야를 선택하였는지

소개글

사회복지의 확장 영역(학교사회복지 교정사회복지 군사회복지 산업사회복지 자원봉사활동관리)을 참고하여 가장 관심있는 한가지 분야를 선택하여 설명하고 왜 그 분야를 선택하였는지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지란

2. 학교사회복지를 선택하게 된 이유
1) 공평한 교육기회 제공
2) 전문적인 심리치료와 사회복지서비스 제공
3) 삶의 질 향상을 위한 학생 복지 실현

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

을 둔다. 셋째, 학생들의 행동을 비판하거나 잘못을 판단하여 처벌하는 것이 아니라 선도하고 지도하는 과정이다. 넷째, 학생의 자율성을 존중한다. 다섯째, 심리학적. 사회적인 과학에 기초를 둔다. 이상과 같이 학교사회복지는 학생들이 자신의 능력과 소질을 스스로 발견하여 그것을 최대한으로 개발할 수 있도록 학교 생활지도를 통해 도와주는 활동이다.
이러한 학교의 생활지도 목적으로 볼 때 학교사회복지는 문제학생의 치료보다 일반학생의 문제예방차원의 필요성을 들 수 있겠다. 오늘날 학교사회에서는 학생이 전인적 발달을 지향하는 교육이념과 복잡한 산업, 도시화의 특성에 비례해서 학생들의 적응문제 양상도 갖가지 묘책이 마련되어야 한다는 것이 제기되고 있는 실정이다. 이러한 생활지도활동을 충실하게 수행함으로써 전반적인 학교사회복지의 필요성을 강조하고 있다. 또한 학교사회복지의 기본원칙으로 개인의 잠재력 개발과 개인의 생활과 능력에 맞는 교육을 교실 내에서나 교과내용 또는 지역사회 생활에서 실시할 수 있어야 한다는 것이다.
따라서 학교사회복지는 학생들이 내외세계를 정복할 수 있는 적극적인 능력을 배양함으로 단순한 그들 환경의 적응에 그치지 않고 인격적인 개발을 가져옴으로써 보다 충실한 성취감을 느낄 수 있고 보다, 충실한 자아의 이해와 이에 따르는 왕성한 기력을 배양함으로 복잡해가는 현대사회의 분위기에 적절히 적응하도록 하려는데 그 필요성이 있다고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지의 확장 영역을 참고하여 가장 관심있는 한가지 분야를 선택하여 설명하고 왜 그 분야를 선택하였는지 자세히 기술해 보았다. 학교는 학생과 교사가 가장 활발하게 상호작용하는 체계이며 사회적제도이기 때문에 학교사회복지가 개입할 수 있는 분야이다. 즉 학교는 인간과 사회 환경과의 상호작용이라는 맥락 안에서 교육에 대한 욕구를 다루는 사회적 장소이기 때문에 학교사회복지실천의 대상이 될 수 있다. 따라서 사회복지사가 학교라는 사회적 장소에 개입하여 학교가 본연의 사회적 기능과 역할을 제대로 수행할 수 있도록 도움을 주어야 한다.
참고문헌
성민선 외(2007). 「학교사회복지의 이론과 실제」. 학지사.
한인영 외(2004). 학교와 사회복지실천, 나남출판.
문영희, 2005, 학교와 사회복지. 유풍출판사.
김미숙, 2004, 사회복지시설의 민간 자원동원에 영향을 주는 요인분석: 후원을 중심으로. 한국 사회복지학회 춘계 학술대회. 한국사회복지학.

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