목차
피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
* 참고문헌
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
* 참고문헌
본문내용
은 하지만 동화는 하지 못한다고 가정해 보자. 결과는 어떻게 될까? 전자의 경우는 소수의 커다란 도식만 가지게 되므로 여러 사물들 간의 차이를 식별하지 못하게 된다. 반면에 후자의 경우는 작은 도식은 많이 가지겠지만 여러 사물들 간의 일반성 즉, 유사성을 찾아볼 수 없게 된다는 것이다. 이처럼 동화와 조절 간의 균형문제는 인지발달을 위한 필수적인 요건이라고 보아진다.
Piaget는 동화와 조절 간의 균형상태를 평형화라고 설명하였으며, 이것을 아주 중요한 개념으로 제시하고 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
Piaget는 동화와 조절 간의 균형상태를 평형화라고 설명하였으며, 이것을 아주 중요한 개념으로 제시하고 있다.
* 참고문헌
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