피아제의 인지발달론에 대해서 설명하고 사회복지 실천현장에 어떻게 적용할수있는지 논하시오

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피아제의 인지발달론에 대해서 설명하고 사회복지 실천현장에 어떻게 적용할수있는지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3) 동화
(4) 조절
(5)평형화
2. 피아제 인질발달이론의 발달단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 인지발달의 주요 요인
1)성숙
2)물리적 경험
3) 사회적 상호작용
4. 인지발달이론의 비판
5. 인지발달이론을 사회복지실천 현장에 적용법
*인지발달이론의 장애아동의 교육에 사회복지실천 현장에 적용
Ⅲ. 맺는 말
<참고문헌>

본문내용

학교와 사회에서의 잘 적응할 수 있도록 대인 관계 기술도 함께 길러 주어야 한다.
- 장애아동 교육 프로그램은 장애의 보상과 극복이라는 측면보다는 장애아동이 가진 발달 가능성이 높은 능력을 개발하고 신장시키는 프로그램이어야 한다.
Ⅲ. 맺는 말
인지발달이론으로 피아제는 아동 교육철학 및 교육 프로그램에 많은 영양을 주고 있다. 피아제 이론으로 인지발달 분야는 독자적인 분야로 위상을 정립하게 되었으며, 평형화 모형을 통해 발달과정을 심도 있게 정리했으며 이 분야에 대한 후속 연구를 촉진시킬 수 있는 도식, 동화와 조절, 대상 영속성, 자기중심성, 등 인지발달에 관한 개념을 많이 소개했다.
피아제는 인간의 지적구조와 지식의 성장과 발달을 매우 체계적인 방식으로 기술, 설명하고 인지발달 이론을 체계화하여 인간의 지능발달을 몇 단계로 나누어 과학적인 논리를 세운 사람이며 그의 인지발달 이론은 몇 가지 약점에서 불구하고 현대 아동교육에 가장 큰 영향을 주고 있다. 그리고 사회복지실천면에서 장애인 아동교육과 인지발달이론의 관계를 알아보는데 장애아동 교육의 현실적 상황은 어려웠다. 일반 정책적 지원과 사회복지 정책적 지원이 더 많이 개발되고 집행되어야 함을 느꼈다.
<참고문헌>
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015
장휘숙, 아동발달. 박영사, 2006
Stephen K,Reed 저 박권생역, 인지 심리학(이론과 적용), CENGAGE LEARNING, 2014
이정모 외, 인지심리학. 학지사, 1999
브리태니커 백과서전

키워드

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