[외국어로서의 한국어발음교육론]한국어의 파열음 교육에 대해(한국어 교원)

소개글

[외국어로서의 한국어발음교육론]한국어의 파열음 교육에 대해(한국어 교원)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

초급의 교육방안
중급의 교육방안

본문내용

한국어 파열음 교육을 할 때 주의할 점을 정리하고 마치도록 한다.
첫째는 한국어 화자들도 무시하는 음의 구별을 요구해서는 안 된다. 둘째는 학습자들에게 전달된 음은 지속적으로 일관성 있게 유지되어야 한다. 셋째는 학습자들이 정확한 발음을 내려고 노력하고 있는가에 늘 관심을 가져야 한다. 넷째는 학습할 음을 결정할 때에 발음하기 어려운 것부터 하지 말고, 상대적 난이도 등을 고려하여 결정한다. 다섯째는 표준이 되는 발음을 충분히 들려주어야 한다.
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
박정수,『한국어 음운교육론』, 박이정, 2017.
구본관외 3명,『한국어 문법총론』, 집문당, 2015.
신지영,『한국어 발음교육의 이론과 실제』, 한글파크, 2015.
권성미, 『한국어 발음 교육론』, 한글파크, 2017.

키워드

외국어로서의 한국어발음교육론,   한국어의 파열음,   한국어 교원,   교육방안,   한국어 발음교육