피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론의 공통점과 차이점을 설명하고 이를 근거로 자신의 관점을 논의하시오

소개글

피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 인지발달이론의 공통점과 차이점을 설명하고 이를 근거로 자신의 관점을 논의하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 피아제의 인지단계이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기

B. 비고츠키의 사회문화적 이론

* 참고문헌

본문내용

달수준(바깥 동그라미)에서 아동이 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 수준인 실제적 발달수준(안쪽 동그라미)을 뺀 영역을 말한다. 아동은 자신보다 유능한 사람과의 상호작용을 통해 점차 성숙하고 효과적인 방법으로 사고를 하고 문제 해결을 하게 된다. 이러한 변화 중 일부는 아동 자신의 시도에 의해 이루어지기도 한다. 이러한 비고츠키의 주장은 아동 스스로 인지발달을 이룩한다는 피아제의 주장과는 달리, 아동의 인지발달에서 교사나 부모 등 어른들의 역할이 중요하다는 것을 시사한다.
* 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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