유아기 언어발달과 부모역할(유아의 말하기 지도 듣기 지도 읽기 지도 쓰기 지도)

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유아기 언어발달과 부모역할(유아의 말하기 지도 듣기 지도 읽기 지도 쓰기 지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 언어발달과 부모역할

1. 말하기 지도

2. 듣기 지도

3. 읽기 지도

4. 쓰기 지도

* 참고문헌

본문내용

별적인 흥미와 발달 정도에 맞게 해야 하는데, 쓰기에 필요한 기본 능력이 준비되지 않은 영아기 유아에게 준비교육(예, 손가락 근육운동 능력, 눈과 손의 협응력을 증진시키기 위해 젓가락으로 콩 집어 옮기기, 본뜨기, 구슬 째기, 기본 획 긋기 등)을 시켜야 하고, 이미 준비가 된 유아에게 쓰기 지도를 해야 한다.
4/ 유아의 발달 특징에서 기인하는 쓰기의 여러 가지 오류를 효과적으로 지도해야 하는데, 유아는 쓰기 과정에서 글자나 숫자를 거꾸로 쓰는 등의 실수를 자주 한다. 이런 경향은 지각 오인과 눈과 손의 협응력 부족에서 야기되며 연령이 낮을수록 그 정도가 심하다고 한다. 유아가 이런 실수를 할 때 바르게 쓰여진 것을 보고 차이점을 스스로 찾아보게 하거나 눈과 손의 협응력, 공간개념 발달을 도와주는 활동을 많이 하도록 지도한다.
5/ 쓰기 초보자에게는 줄이 그어져 있지 않은 큰 종이가 적절하며 크레파스, 색 연필 등을 제공한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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