유아언어교육

목차

1. 유아언어교육의 기초
1) 유아 언어교육의 정의 및 중요성 ------------------------- 1
2) 언어생활영역의 성격 ----------------------------------- 1
3) 언어생활영역의 목표와 내용 ---------------------------- 1

2. 언어의 이해
1) 언어의 정의 ----------------------------------------- 1
2) 언어의 특성 -------------------------------------- 2
3) 언어의 기능 ------------------------------------------- 2
4) 언어습득이론 ------------------------------------------- 2
(1) 학습 이론( Skinner) ------------------------------------- 2~3
(2) 천성이론(생득이론) ---------------------------------------- 3
(3) 상호작용 이론 --------------------------------------- 4


3. 유아 언어 발달
1) 의사소통 능력의 발달 ----------------------------------- 5
2) 음성언어 발달 -------------------------------------- 5~7


4. 문자 언어 발달
1) 문해의 발달 --------------------------------------- 7~8
2) 읽기 발달 ----------------------------------------- 8
3) 쓰기의 발달 -------------------------------------- 9


5. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 개인적 요인 ----------------------------------- 9~10
2) 가정환경 요인 ----------------------------------------- 10
3) 교육 환경 요인 ---------------------------------------- 11

6. 유아 언어교육 접근법
1) 유아기 언어 교육의 관점 ------------------------------- 11~12
2) 부호 중심 접근법 -------------------------------------- 12~13
3) 총제적 언어 접근법 -------------------------------- 13~14
4) 문학적 접근법 -------------------------------------------- 14~15
5) 균형잡힌 언어교육 접근법 ------------------------------ 16

7. 유아 교육기관에서의 언어 교육
1) 언어 발달을 위한 환경 구성 ---------------------------- 17
2) 언어 발달을 위한 인적 환경 ---------------------------- 17~18
3) 교사의 역할 ------------------------------------------ 18

8. 언어활동 영역별 지도 방법
1) 듣기 지도 방법 ------------------------------------------ 19
2) 말하기 지도 방법 ----------------------------------- 19
3) 읽기, 쓰기 지도 방법 ---------------------------------- 20

9. 유아 언어 교육 평가
1) 유아 언어 평가가 실시를 위한 기준 ------------------------- 20
2) 언어 교육 프로그램의 질 평가 하는 준거 --------------------- 21
3) 유아 언어 평가 방법 ----------------------------------- 21~22

10. 유아 언어 교육을 위한 부모, 가족, 지역사회의 역할
1) 유아 언어 교육을 위한 기본 지침 -------------------------- 22
2) 유아 언어 교육을 위한 부모와 가족의 역할 --------------- 22~23
3) 언어 교육에 대한 부모와 가족의 잘못된 이해 ----------------- 23
4) 유아 언어 교육을 위한 부모와 가족의 실천 방안 ---------- 24~25

11. 참고문헌 ------------------------ 25

본문내용

일 : 2001.2.24
발행처 : 교문사
3. 교사를 위한 유아 언어 교육
저자 : 최국남, 박순이
발행인 : 박철용
발행일 : 2001.8.10
발행처 : 양서원
4. 유아 언어 교육
저자 : 강성화 김경희
발행인 : 김현태
발행일 : 2001.3.5
발행처 : 동문사
▣ 목 차 ▣
1. 유아언어교육의 기초
1) 유아 언어교육의 정의 및 중요성 ------------------------------------------ 1
2) 언어생활영역의 성격 ---------------------------------------------------- 1
3) 언어생활영역의 목표와 내용 ---------------------------------------------- 1
2. 언어의 이해
1) 언어의 정의 ------------------------------------------------------------- 1
2) 언어의 특성 ------------------------------------------------------------- 2
3) 언어의 기능 ------------------------------------------------------------- 2
4) 언어습득이론 ------------------------------------------------------------ 2
(1) 학습 이론( Skinner) ---------------------------------------------------- 2~3
(2) 천성이론(생득이론) --------------------------------------------------- 3
(3) 상호작용 이론 -------------------------------------------------------- 4
3. 유아 언어 발달
1) 의사소통 능력의 발달 ---------------------------------------------------- 5
2) 음성언어 발달 --------------------------------------------------------- 5~7
4. 문자 언어 발달
1) 문해의 발달 ----------------------------------------------------------- 7~8
2) 읽기 발달 ----------------------------------------------------------- 8
3) 쓰기의 발달 ----------------------------------------------------------- 9
5. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 개인적 요인 ----------------------------------------------------- 9~10
2) 가정환경 요인 --------------------------------------------------------- 10
3) 교육 환경 요인 --------------------------------------------------------- 11
6. 유아 언어교육 접근법
1) 유아기 언어 교육의 관점 -------------------------------------------------- 11~12
2) 부호 중심 접근법 -------------------------------------------------------- 12~13
3) 총제적 언어 접근법 ------------------------------------------------------ 13~14
4) 문학적 접근법 ----------------------------------------------------------- 14~15
5) 균형잡힌 언어교육 접근법 ------------------------------------------------- 16
7. 유아 교육기관에서의 언어 교육
1) 언어 발달을 위한 환경 구성 ------------------------------------------------ 17
2) 언어 발달을 위한 인적 환경 ------------------------------------------------ 17~18
3) 교사의 역할 ------------------------------------------------------------- 18
8. 언어활동 영역별 지도 방법
1) 듣기 지도 방법 ------------------------------------------------------------ 19
2) 말하기 지도 방법 ---------------------------------------------------------- 19
3) 읽기, 쓰기 지도 방법 ------------------------------------------------------ 20
9. 유아 언어 교육 평가
1) 유아 언어 평가가 실시를 위한 기준 ------------------------------------------ 20
2) 언어 교육 프로그램의 질 평가 하는 준거 ------------------------------------- 21
3) 유아 언어 평가 방법 -------------------------------------------------------- 21~22
10. 유아 언어 교육을 위한 부모, 가족, 지역사회의 역할
1) 유아 언어 교육을 위한 기본 지침 ------------------------------------------- 22
2) 유아 언어 교육을 위한 부모와 가족의 역할 ---------------------------------- 22~23
3) 언어 교육에 대한 부모와 가족의 잘못된 이해 -------------------------------- 23
4) 유아 언어 교육을 위한 부모와 가족의 실천 방안 ----------------------------- 24~25
11. 참고문헌 ----------------------------------------------------------- 25

키워드

유아언어교육,   언어의이해,   유아언어발달,   문자언어발달,   언어 발달에 영향을 미치는 요인,   언어습득이론,   유아 언어교육의 정의 및 중요성,   학습 이론( Skinner)