[공동육아] 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례를 찾아 두레 전통이 어떻게 계승되고 있는지 살펴보고 그 사례에 대해 구체적으로 제시하시오

소개글

[공동육아] 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례를 찾아 두레 전통이 어떻게 계승되고 있는지 살펴보고 그 사례에 대해 구체적으로 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 공동육아의 개념

2. 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례

3. 우리 지역 인근에 있는 공동육아에서 두레 전통의 계승 사례

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

카프라, 동물인형 등이 있다. 공동육아 어린이들이 가장 잘 활용하는 생활용품은 의자이면서 책상인 ‘공동육아표’ 의자이다. 유아들은 이 의자를 연결하여 기차도 만들고 큰 구성물을 만들 때 기본건축구조물로 활용한다. 역할놀이와 블록놀이는 자주 연결되어 이루어진다. 그 외 바둑이나 장기놀이, 산가지, 칠교놀이 등이 실내에서 이루어진다. 그 외 책을 보는 장소가 있는데 다양하고 풍부한 내용을 담은 책들이 충분히 구비되어 있다. 실외의 모래놀이 장소에는 재활용품의 냄비, 삽, 수저, 국자 등이 있고 큰 삽, 호미, 호스 등이 있어 아이들이 큰 구멍이나 수로를 만들 때 사용한다. 마당의 미끄럼틀이나 그네 정도는 부모들이 나무 소재로 만들어 준다. 더러 플라스틱 소재의 미끄럼틀이 있는데 이런 경우는 구입한 것이 아니라 주워서 재활용한 것이다. 일반 유아교육기관에서 많이 사용하는 상업적인 다목적 신체놀이 기구는 거의 사용하지 않는다. 나들이에서의 몸 놀림은 다목적 신체놀이 기구를 통해 이루어지는 활동보다 더 풍부하고 다양하다. 실내외를통 털어 어찌 보면 너무 많지 않은 놀이감을 주고 있다고 볼 수 있다. 이런 환경은 유아들에게 놀잇감을 직접 만들어서 사용하는 능력을 발휘하게 한다. 다음의 내용을 보면 소꼽 놀이를 하기 위해 종이로 놀잇감을 만드는 유아들의 기발한 상상력을 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례를 찾아 두레 전통이 어떻게 계승되고 있는지 살펴보고, 그 사례에 대해 구체적으로 제시해 보았다. 공동육아 놀이문화의 요소에는 놀이에 대한 구성원들의 가치판단을 알 수 있는 개념, 공간, 시간, 놀이감이 포함된다. 공동육아에서 공유되는 놀이 개념은 삶의 원형, 생명의 에너지였으며 사회적 실천행위의 개념이기도 했다. 그리고 놀이 공간과 시간과 사물의 개방성은 그들의 놀이에 대한 개념이 일관되고도 고유하게 이루어지도록 하는 또 다른 중요한 요소였다. 즉 기본적으로 공동육아에서는 놀이를 어린이들이 누려야 할 권리로 본 것이다.
참고문헌
김연진 외, 2007, “보육학 개론”, 동문사.
이부미(2000). 공동육아 문화의 교육적 해석. 박사학위논문, 중앙대학교.
김수진(2006). 보육시설의 물리적 환경 및 교사의 창의적 역할수행과 유아 창의성간의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
백선희, 2004, “인천지역 아동보육자원 현황과 지역사회네트워크 형성에 관한 시론적 연구“.

키워드

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