만일 사랑하는 자녀가 같은 교실에서 지적장애인 아동들과 수업을 같이 하며 친하게 지내는 것을 어떻게 생각 하는가를 토론하시오

소개글

만일 사랑하는 자녀가 같은 교실에서 지적장애인 아동들과 수업을 같이 하며 친하게 지내는 것을 어떻게 생각 하는가를 토론하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만일 사랑하는 내 자녀가 같은 교실에서 지적장애인 아동들과 수업을 같이 하며 친하게 지내는 것을 어떻게 생각 하는가를 기술하기
2. 통합보육에 대한 나의 생각과 장애아 통합보육의 문제점 및 개선방안

본문내용

다.
나. 장애아동에 대한 비장애아동 부모의 부정적인 태도를 변화시켜야 한다.
통합교육에 있어 가장 큰 문제는 비장애아동 보다는 비장애아동의 부모일 경우가 많다. 대부분의 비장애아동은 장애아동 때문에 자신의 자녀가 학습과정에 있어 부정적 영향을 받을 것을 우려하고 있다. 더군다나 장애아동의 존재 때문에 이사까지도 불사하는 경우가 많다. 따라서 통합교육을 진행하기 위해서는 비장애 아동의 부정적 태도를 변화시켜야 한다.
다. 교사의 전문성을 확보해야 한다.
우리나라 일선학교 교사는 특수교육을 이수하지 않은 경우가 대부분이다. 이에 따라 장애아동에 대한 적극적 대응이나 수업진행에 있어서 전문성이 떨어진다는 지적이 많이 존재한다. 이에 일선학교 교사에 대한 특수교육 이수를 강화해야 할 것이다.
라. 장애아동가족의 선입견을 해소해야 한다.
장애아동과 비장애아동이 서로에 대한 거부감 및 교육 거절을 우려한 장애아동가족의 선입견은 통합교육의 발전에 부정적 영향을 미친다. 실제 많은 장애아동의 부모들은 자신의 자녀가 장애인이라는 이유로 부끄러워하고 숨기려고 하는 경향 역시 없다고 할 수 없다. 장애아동가족먼저 장애유아에 대한 올바른 인식을 정립해야 한다.

키워드

자녀