목차
I. 특정공포증
1. 진단기준(DSM)
2. 역학 및 발달과정
II. 사회공포증(대인공포증)
1. 진단기준(DSM)
2. 역학 및 발달과정
* 참고문헌
1. 진단기준(DSM)
2. 역학 및 발달과정
II. 사회공포증(대인공포증)
1. 진단기준(DSM)
2. 역학 및 발달과정
* 참고문헌
본문내용
것으로 생각된다.
사회적 공포증의 발달은 정상적 발달의 맥락에서 고려될 수 있다. 6개월~3세 아동의 경우 낯선 사람에 대한 불안과 분리불안이 흔히 일어난다. 또 4-5세경 자기 자신을 사회적 대상으로 보고 수치감을 느끼며 8세에 다른 사람의 관점에서 생각하고 부정적 평가를 걱정하는 경험을 한다.
또 아동기 후기나 청소년 초기가 되면 자신의 외모와 행동이 다른 사람의 평가의 기초다 된다는 것을 의식하기 시작한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
사회적 공포증의 발달은 정상적 발달의 맥락에서 고려될 수 있다. 6개월~3세 아동의 경우 낯선 사람에 대한 불안과 분리불안이 흔히 일어난다. 또 4-5세경 자기 자신을 사회적 대상으로 보고 수치감을 느끼며 8세에 다른 사람의 관점에서 생각하고 부정적 평가를 걱정하는 경험을 한다.
또 아동기 후기나 청소년 초기가 되면 자신의 외모와 행동이 다른 사람의 평가의 기초다 된다는 것을 의식하기 시작한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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