행동수정기법의 개념 종류 각 기법의 장단점을 기술하시오

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목차

행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오

I. 보상
1. 사회적 보상
2. 물질적인 보상
3. 활동적 보상
4. 간접적 보상

II. 토큰경제
1. 토큰경제 시행방법
2. 토큰경제를 실시할 때 주의할 점

III. 모델링

IV. 피드백

* 참고문헌

본문내용

려운 엄청난 보상을 제시하는 일이 없도록 주의한다.
장애아동이나 어린 아동의 경우 토큰의 가치를 이해하지 못해서 호기심을 보이지 않는 경우가 있다. 그런 경우 좋아하는 간식이나 활동과 토큰을 맞교환 하는 연습을 여러 번 실시함으로써 토큰의 가치를 조선한 후에 토큰을 보상으로 사용한다.
III. 모델링(modeling)
아동의 경우에는 부모, 또래, 친구, 유치원 교사를 관찰하면서 그들의 행동을 자연스럽게 모방하게 된다. 이때에는 성인들의 관심이나 보상이 전혀 없어도 행동을 모방하는 동시에 학습도 이루어진다.
아동은 가정에서 자신과 가장 많은 시간을 보내는 부모를 가장 많이 모방하고 학습하게 된다. 그러므로 부모가 바람직한 행동을 하거나 남에게 인정받는 행동을 하면 아동도 이와 비슷한 행동을 모방하게 될 것이다. 반대로 가정에서 바람직하지 않는 장면의 모델을 보여 주었다면 비슷한 행동을 모방할 것이다.
미디어의 역할도 모델 관찰에 큰 영향을 주고 있다. 텔레비전 프로그램에서의 장면은 모델학습의 자료로서 아동에게 제공된다고 볼 수 있다. 관찰학습은 강화나 보상에 의하여 행동이 학습되기보다는 단지 관찰에 의하여 학습된다는 점을 강조한다. 예를 들면, 유치원에서 다른 아동이 장난감을 사용하는 것을 관찰함으로써 사용법을 학습하게 되는 것을 볼 수 있으며, 잠겨진 문을 열쇠로 다는 선생님을 관찰함으로써 아동이 열쇠로 문을 열 수 있는 것도 관찰학습이라고 할 수 있다.
IV. 피드백
학생 또는 아동이 올바로 행동했다는 것을 알려주는 것으로 일종의 보상이라고 할 수 있다. 피드백의 방법으로는 도표 등을 만들어 행동을 기록하거나 구체적인 행동을 명시하는 칭찬, 반복 등이 있다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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