섭식장애 아동의 행동수정 치료

소개글

섭식장애 아동의 행동수정 치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

섭식장애 아동의 행동수정 치료

I. 목표

II. 표적 행동

III. 표적 행동의 조작적 정의

IV. 행동 수정 프로그램의 설계

V. 행동 훈련 전략

VI. 훈련절차
VII. 치료 결과

* 참고문헌

본문내용

법이 비록윤리적인 면에서 일부에서 비판을 가하고 있지만 섭식장애가 심한 아동에게는 섭식훈련의 초기단계에서는 불가피하므로 강제 식이 방법이 수반되어도 좋을 것이다. 병원에서 아동이 주사 맞기를 강하게 거부한다고 해도 주사를 안 맞힐 수 없지 않은가.
강박증적 편식은 주변 변화에 대한 거부의 한 형태로서 볼 수 있다는 학자들(Wing, 1972)의 의견을 근거로 하면, 이들의 편식은 동일성의 고집(sameness)과 관련이 있음을 볼 수 있다. 동일성에 대한 고집이 강한 아동들은 자기 세계에 빠져있는 백일몽 현상이 잦고, 어느 한 가지 사물이나 행동에 집착을 강하게 하므로 주변의 여러 가지 사물이나 다른 사람에 대해 관심을 보이지 않는다. 이러한 주변에 대한 무관심은 아동이 수업 시간에도 교사의 지시에 주의집중을 하지 않게 되어 지식 습득을 더욱 저해시키는 요인이 되게 한다. 영양이 결핍된 아동이 주의집중력이 낮고 또한 편식이 변화에 대한 거부의 한 형태로서 동일성의 고집과 관련이 있다고 하는 주장에 따라 음식을 거부하는 행동을 개선시켜 여러 가지 음식을 섭취할 수 있게 함은 아동의 강한 고집성을 약화시켜 학습 장면에서도 교사의 지시에 대한 주의집중력을 향상시킬 수 있으리라 추정된다.
섭식문제가 아동의 신체적, 지적, 심리적 발달에 비치는 영향을 고려해 볼 때 아동의 교육에 주력하고 있는 교육 전문가들도 섭식문제 해결에 관심을 가져야 될 것이다. 그래서 섭식장애를 지닌 아동들에 게 치료 전문가들이 가장 우선하여 관심을 가져야 할 부분은 다른 분야의 교육과 치료 이전에 섭식의 문제를 해결하는 것이므로 섭식문제 해결을 위한 전략들이 개별화 교육 프로그램에 포함되어야 할 것이다.
* 참고문헌
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현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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