청소년 집단상담의 의미와 목표 및 특성 청소년 집단상담자의 자세

소개글

청소년 집단상담의 의미와 목표 및 특성 청소년 집단상담자의 자세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년 집단상담

I. 청소년 집단상담의 의미
II. 청소년 집단상담의 목표

III. 청소년 집단상담의 특성
1. 자아정체성의 발달
2. 외로움과 고립감의 극복
3. 자아의 발달과 진로 결정
4. 자존감의 회복

III. 청소년 집단상담자의 자세
1. 청소년 집단원에 대한 선의와 관심
2. 용기와 끈기
3. 자신감
4. 융통성과 포용력

* 참고문헌

본문내용

3. 자신감
자신감이란 집단원들의 개인적 목표를 성취하도록 돕는 데 필요한 특수하고 구체적인 능력을 지니고 있다는 사실을 청소년 집단상담자 스스로 확신하는 것을 의미한다. 청소년 집단상담자가 되고자 하는 사람은 집단상담에 관한 이론적 지식을 충분히 습득한 다음 다양한 성격의 상담집단에 참여함으로써 집단원으로서의 경험을 쌓아야 하고, 가능한 경우 보조상담자의 역할도 많이 해 본 후에 다년간 수많은 상담집단을 직접 지도하는 경험을 쌓아 스스로의 능력에 자신감을 지녀야 한다.
4. 융통성과 포용력
청소년 집단상담자가 집단의 흐름에 따르도록 자신을 허용할 수 있고 집단원의 감정, 생각, 행동에 대하여 포용적인 태도를 나타내려면 민감성, 자각력, 자신감을 추가하여 집단과정에 대한 강한 신뢰감을 지녀야 한다. 융통성과 포용력은 청소년 집단상담자가 집단을 신뢰했을 때 발휘된다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

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