수업지도안 - 용돈기입장쓰기 - 용돈 아껴쓰기

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본문내용

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학습의 정리
교사가 PPT(자료 -7)를 통해 학습정리 문제를 제시한다.
[문제1] 수입과 지출에 해당하는 문장을 제시한 후 어떻게 쓸 지 물어본다.
1. 어린이날 용돈으로 5000원을 받았다.
2. 지난 달에 빌려준 돈 2000원을 5월 2일 다시 돌려 받았다.
3. 5월 6일 친구생일 선물로 싸이월드 도토리를 10개를(한개 100원)선물하였다.
[문제2] 다음 중 용돈을 올바르게 사용한 아이는 누구일까요?
① 호동 : 용돈을 받아서 이틀 만에 먹는 데 다 써 버렸다.
② 지원 : 용돈을 받아서 일단 사고 싶은 것을 다 사고 어머니께 다시 받았다.
③ MC 몽 : 무조건 아끼는 것이 중요하기 때문에 꼭 사야할 준비물도 사지 않고 친구에게 빌려서 썼다.
④ 승기 : 용돈을 쓰기 전에 미리 계획을 세우고 거기에 맞춰서 사용하였다.
2′
자료-7제시
(PPT-학습정 리)
평 가
▷교사평가방법
오늘 활동한 학습지를 거두어 올바르게 썼는지 평가한다.
0′
과제 및 차시예고
과제를 나누어주고 다음시간을 예고한다.
▷ 과제를 제시하고 설명한다.
용돈예산안과 용돈기입장(자료 )을 아동들에게 한 장씩 나누 어준다.
일주일동안 자신의 용돈예산안과 용돈기입장을 쓰고 일주일후에 가져오게 한다.
▷ 다음시간에 배울 내용을 제시한다.
수업내용 : 용돈 기입장을 바탕으로 용돈 결산안을 써보고 자신 의 소비 생활을 반성할 수 있는 시간을 갖도록 한다.
단원명 : 4. 용돈 아껴쓰기
교과서 쪽수 : 92쪽
자료 : 없음
준비물 : 아이들의 용돈 예산안과 용돈 기입장
1′
20″
자료 제시
(용돈예산안, 용돈기입장 -A4용지)

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