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용돈기입장을 쓰고 일주일후에 가져오게 한다.
▷ 다음시간에 배울 내용을 제시한다.
수업내용 : 용돈 기입장을 바탕으로 용돈 결산안을 써보고 자신 의 소비 생활을 반성할 수 있는 시간을 갖도록 한다.
단원명 : 4. 용돈 아껴쓰기
교과서 쪽
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수업연구와 실제
윤리학과 도덕교육 1. 내용과 행동
2. 타일러식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
3. 메이거식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
4. 가네식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
5. 그론룬드식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
7. 부
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익히기
발전 계통
3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5.단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생의 실태-별첨
Ⅲ. 교재 연구
1. 단원의 내용 구성
2. 학습 요소 지도 과정
3. 본시 관련 내용 연구
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ.평가 계획
Ⅵ. 본시학습지도안
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용돈 아껴쓰기
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 내용의 구조
5. 단원의 지도 및 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 수업 모형과 이론적 배경
8. 단원 평가
9. 학생 실태 분석
10. 본시 평가 계획
11. 판서 계획
12. 본시 교수-학습과
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용돈기입장을 적고 용돈 결산서를 완성해 보자.
활동1
용돈기입장 적기
활동2
용돈결산서 작성
6. 용돈 아껴 쓰기
용돈 기입 관련
낱말 카드
<용돈기입장> <용돈결산서>
9. 본시 평가계획
평가 방법
평가 기준
관찰 지필
용돈 결산서를
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쓰기 시작하여, 무슨 일이든 철저한 계획을 통해 준비하는 습관을 들이려 노력하였습니다. 그러나 대인관계에 있어 이러한 성격은 자칫 흠이 될 수 있다 생각하여 항상 넓은 사고방식과 너그러운 마음자세를 갖으려 노력하고 있습니다.
* 세
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