아동복지론)어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안을 기술하시오

소개글

아동복지론)어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 일상적 인권과 인권감수성 강조
(2) 자율적 존재이자 능동적 권리소유자로의 인식
(3) 인간 존엄과 권리를 지원하는 학습
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

이집에서 유엔아동권리협약에 따른 아동권리 기본 원칙 4가지를 실천할 수 있는 방안에 대해 알아보았다.
우리나라의 유엔아동권리협약 실천 현황은 아직 초보 수준이다. 이는 유엔아동권리위원회의 권고에서도 알 수 있다. 유엔아동권리위원회는 우리 정부가 보고한 유엔아동권리협약 이행여부에 대하여 1996년과 2003년 두 번에 걸쳐 권고사항을 제시하였다. 1차 권고에 담긴 ‘가정, 학교, 사회생활에서 아동의 참여를 증진시키기 위한 조치(권고 26항), 모든 형태의 체벌 금지(권고 22항), 협약 29조에 명시된 교육의 목표를 충분히 반영할 수 있도록 교육 정책을 재고할 것(권고 29항)이 개선되지 않아서 2003년 2차 권고에서 불이행에 따른 포괄적인 재권고 사항이 되었다. 그러나 재권고 사항도 여전히 반영되지 않아서 3차 재권고를 다시 받을 가능성이 높은 현실이다.
유엔아동권리협약은 아동권리의 기본 원칙 4가지에 따라 구체적으로 아동의 권리에 대하여 세부조항으로 밝히고 있으며, 다양한 아동의 권리 목록을 제시하고 있다. 또한 아동의 권리 목록을 직접적으로 설명하는 조항 이후, 제42조에서는 세계인권선언과 마찬가지로 ‘권리를 배우는 것 그 자체가 권리’임을 명백하게 규정하고 있어서 아동을 대상으로 하는 인권교육의 필요성을 강조하고 있다. 본문에서 제시한 실천방안을 어린이집에서 실시한다면 유엔아동권리협약에서 말하는 아동권리 기본 원칙 4가지를 올바르게 실천할 수 있을 것이고, 우리나라의 아동권리를 신장시키는 원동력이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향, 구정화, 2009

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