[보고서]장애아동 진단-평가의 중요성

소개글

[보고서]장애아동 진단-평가의 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 진단-평가의 의미 및 과정
1) 진단-평가의 의미
2) 평가과정
2. 장애아동 진단-평가 도구
1) 한국 웩슬러 아동지능검사-4판
2) 한국판 카우프만 지능검사 2판
Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

수한 영역에 대한 분석이 가능하다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 장애아동 진단-평가에 대해 자세히 살펴봤다. 진단 및 평가과정을 통해 장애아동으로 판정될 경우 부모는 자녀를 양육하기 위한 과정에서 정부와 전문기관의 지원을 받을 수 있다. 특히 장애아동의 교육과 관련하여 장애아동을 판정될 경우 특수교육대상자로 구분되며, 이들은 특수학교에 입학하거나 일반학교의 특수학급에서 수업을 들을 수 있다.
이러한 일련의 과정은 장애아동과 부모를 위한 사정 절차로서 이해될 수 있다. 장애아동 진단 및 평가는 아동의 장애여부와 장애를 일으킨 원인에 대해서 파악하는 과정이다. 정확한 평가가 내려진 이후에야 장애아동에게 필요한 치료 및 교육이 이루어질 수 있다. 이러한 이유로 진단 및 평가의 정확성을 높이기 위한 다양한 검사 도구들이 존재한다. 각각의 도구들은 장애아동의 진단 및 평가 과정에서 특정 장애 여부를 판명하거나 종합적인 평가를 내릴 수 있다는 점에서 저마다 다른 특징을 지니고 있다.
이번 보고서를 통해 나는 장애아동 진단 및 평가의 의미와 평가과정을 살펴봄으로써 그 중요성을 확인할 수 있었다. 또한 구체적인 평가 도구를 살펴봄으로써 각각의 도구가 어떠한 특징을 지니고 있으며 각각의 평가 도구별 검사항목에는 어떠한 것들이 있는지 자세히 살펴볼 수 있다.
참고문헌
- 김난진, 김정은, 최희승(2013), 장애아 진단 및 평가, 양서원, 20쪽
- 정동영(2017), 장애아동 통합교육론, 교육과학사
- 이소현(2009), 장애 유아 진단 및 평가, 학지사
- 서화자, 이은진 외 1명(2017), 장애아동의 이해, 교육과학사

키워드

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