올바른 성교육

소개글

올바른 성교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

의 잠재적 탐색 과정에서 인격적인 성장을 가져올 수 있고 성 역할도 배우고 행동이나 성격 수정에 보탬이 될 수 있으며, 미래의 배우자 선택의 첫 단 게로서 사교 매너를 배울 수 있다.
(2) 교육방법
ㄱ. 이들의 이성 교제를 인정하여 받아들여 적절한 지도를 한다.
ㄴ. 긍정적인 대화로 표면화 하도록 유도 한다.
ㄷ. 말하기보다 성실히 듣는 입장을 취해 아이들이 자기감정을 정리하는데 도움을 준다.
ㄹ. 교제의 매너를 일러주고 좋은 점을 설명해 인생에 도움이 되도록 유도한다.
ㅁ. 비밀교제는 좋지 않다는 것을 이해시킨다.
ㅂ. 사랑이 둘만이 느끼는 감정은 아니라는 것을 설명해 객관적인 안목을 가질 수 있도록 도와준다.
4. 자위행위에 대한 지도
(1) 청소년의 욕망
: 청소년의 욕망은 막연성욕이라 하여 뚜렷한 대상 없이 마음의 안정을 잃고 흥분하는 현상으로 나타난다.
(2) 자위행위
: 남자의 사정은 성행위의 일종으로 이러한 성적 특징 때문에 남성은 강한 자위행위의 욕구를 가진다. 이의 처리방법의 하나로 자신의 손으로 음경에 자극을 주어 사정시킴으로써 만족을 얻는 것이 자위행위이다. 이는 성 충동을 해결하기 위한 한 방편이지만 성의 진정한 모습은 아니다.
(3) 교육방법
ㄱ. 자위행위는 범죄가 아니라 자연스러운 일이며 육체적으로 건강하다는 증거이니 정신건강을 헤치지 않도록 충고한다.
ㄴ. 정력을 다른 곳에 쏟을 수 있도록 운동이나 단체 활동에 참여하도록 권유한다.
ㄷ. 남녀의 성생리를 가르칠 죄책감을 갖지 않도록 배려한다.
5. 순결에 대한 지도
(1) 순결의 통속적 의미
: 결혼 전의 육체적인 성행위의 금지와 일부일처제도의 건전한 결혼생활의 보장을 의미한다.
(2) 순결의 참된 의미
: 정신적 사랑의 강조로 두 남녀가 서로의 인격에 손상을 주지 않고 존중하는 태도이며
무조건적인 순결보다 상태를 인격적으로 존중하는 정신적 사랑의 존귀함을 강조한다.
(3) 교육방법
ㄱ. 책이나 영화를 함께 보며 토론을 통해 청소년의 성행위와 혼전 임신의 불리한 점을 알도록 해준다.
ㄴ. 임신 자체 뿐 아니라 성병 감염으로 인한 위험을 충분히 얘기한다.
ㄷ. 실례를 통해 10대 성행위의 불리한 점을 알게 하고 사정에 대한 바른 가치관을 갖도록 한다.
ㄹ. 관심을 가진 대화를 통해 성 경험 상대의 대상에 대해 주의하도록 교육한다.
6. 성교육 시 주의해야 할 점.
1. 발달 단계에 맞게 아이의 수준에 맞게 아이들의 언어로 대답해 주어야 한다.
똑같은 질문이라도 아이가 어리면 짧고 단순하게 대답해 주고, 아이가 좀 더 크고 호기심이 깊다면 자세하고 구체적인 대답으로 응해야 한다.
2. 당황하지 않아야 한다.
아이들은 어른이 당황해하는 것을 보면 \'내가 이상한 것을 묻는 걸까\'하고 어색해 하므로 자연스러운 태도를 가져야 한다.
3. 질문에 솔직하게 답해야한다.
이야기를 딴 데로 돌리거나 거짓말을 하면 호기심은 더욱 커지고 상처를 받을 수 있다.
4. 그 자리에서 해답을 찾아야 한다.
잘 모르는 질문일 경우에는 같이 찾아보거나 아니면 \'나중에 알아보고 말해 줄 께\'하고, 다음에 꼭 이야기 해주면 된다.
5. 질문을 받은 사람이 대답한다.
다른 사람에게 대답을 미루지 않는다.
6. 우리 몸에 대해서 소중하게 생각하는 태도를 심어주어야 한다.
더물어 자기 몸을 보호하는 방법도 일러 주어야한다.
7. 어린이에게 되물어 아이의 생각을 들어보고, 질문을 받은 자신도 그 문제에 대해 생각하는 시간을 갖는 것도 한 방법이다.
아이들에게 절대 하지 말아야 할 말,
첫 번째는 \"그런 건 물어보지 마. 물어보면 나쁜 아이야\"라는 등의 성에 대한 부정적인 표현이다. 두 번째는 \"너는 아직 몰라도 돼. 크면 저절로 알게 되는 거야\" 등의 회피하는 자세. \"그런 말은 어디서 들었니?\"라며 아이를 의심하는 태도도 좋지 못하다. 부모의 이런 반응들은 어린이에게 성을 나쁜 것이라고 인식시켜 아이들 스스로에게 수치감을 주게 되며, 성에 대해 음성적으로 이해하고 행동하게 되는 좋지 못한 결과를 낳게 되는 것이다.
*정리하기*
성교육의 시기는 빠르면 빠를수록 좋다. 그 이유는 성교육은 단지 남녀의 신체적 차이를 가르치는 것이 아니라 올바른 성역할과 인간 존엄이라는 기본적인 가치관을 가르치는 것이기 때문이다. 따라서 아이들이 성에 대한 호기심을 보이는 4~5세의 유아기부터 꾸준하게 올바른 성의식을 주입하는 것이 필요하다. 이때의 성교육은 사춘기와 청년기의 성을 건전하게 발달시키기 위한 준비교육이 되는 것이다.
성교육은 지속적이고 일관되게 시켜주어야 하며, 일회성에 그쳐서는 안 된다. 아이들은 나이에 따라, 신체의 발달 정도에 따라 궁금해 하는 내용도 달라지게 마련이므로, 그때그때의 질문에 적절한 대답을 해주어야 하는 것이다.
교육의 내용은 기본적으로 성발육이 어떻게 시작되는지를 설명하고 개인에 따른 성장의 차이, 자기의 성기를 중요하게 생각할 수 있도록 성기의 구조와 기능 등을 가르치도록 한다. 또한 성폭력으로부터 자신을 보호할 수 있도록 성폭력을 구분하는 방법과 대처방법도 유아기에 가르쳐야 될 내용 중의 하나이다.
아이들은 애정을 가진 접촉과 성적 접촉을 구분하지 못하기도 하므로 그 행위에 대해 \"팬티 속에 손을 넣는다.\" 등 구체적으로 설명해주도록 해야 한다. 또한 그런 상황에 직면했을 때 \"싫어, 하지 마\"라고 소리치는 등 아이들이 적극적으로 자신의 의사 표현을 할 수 있도록 평소에 연습해두는 것도 필요하다.
교육 방법은 먼저 부모와 자연스러운 대화를 통해서 성에 대한 의문을 풀 수 있도록 하는 것이 가장 좋다. 또한 어린이들의 이해를 돕기 위해서 성교육 동화책이나 비디오를 함께 보는 것도 좋은 방법이다. 교육용 자료들은 아이들의 나이와 생각에 맞도록 만들어져 있으므로, 부모가 먼저 이를 보고 교육 지침서로 활용하는 것도 필요하다.
참고문헌 : 주정일, 백경임 공저( ) 『성, 아기때부터 사춘기까지』 샘터
www.ausung.net
www.woorisung.com
http:// life.edunet4u.net/parents/ld1.html

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