유아건강교육 a ) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오 비교·분석 시 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오

소개글

유아건강교육 a ) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오 비교·분석 시 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 만 0-1세 표준보육과정
(2) 만 2세 표준보육과정
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

활을 경험함을 목표로 하지만, 만 2세 아동의 경우 경험한 것을 바탕으로 본인만의 건강한 안전한 생활습관의 기초를 마련해 나감을 목표로 하고 있다. 연령이 증가함에 따라 조금씩 내용이 확장되고 있음을 알 수 있다. 그러나 어린이집에서 시작하여 초등학교까지 교육을 통해 추구하는 인간상이 연속적으로 이어질 수 있도록 하고 있다. 어린이집 표준보육과정에서는 심신이 건강하고 행복한 사람, 자율적이고 창의적인 사람, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람, 자연과 우리문화를 사랑하는 사람, 다양성을 인정하는 민주적인 사람을 인간상으로 추구한다. 초등학교에서는 이와 이어질 수 있도록 좀 더 발달하고, 새로운 도전을 통해 창의성을 발휘하고, 좀 더 다양한 이해를 통해 공동체 적으로 발전하고 참여하는 사람을 인간상으로 추구하고 있다.
안전하게 생활하기에서 연령이 높아짐에 따라 수준도 높아지고 내용이 분화되고 있다. 만 0-1세 아동들은 위험에 대한 인식이 부족함으로 보육교사는 일상생활, 놀이상황 등에서 안전사고를 예방하고 지속적으로 관찰을 통하여 위험한 상황에 놓이지 않도록 해야 한다. 또한, 위험하다는 말에 반응하므로 위험하다고 알려줌으로서 미리 위험한 상황에 대해 주의할 수 있도록 교육하는 것이 좋다.
만 2세 아동들은 비교적 위험에 대한 인식이 발달하였고 위험상황에 대해 인식과 주의력이 증진되어 있다. 그럼에도 아직 위험에 대해 완전하게 대처할 수 있는 능력이 있는 것은 아니므로, 안전한 장소에서 놀잇감을 안전하게 사용하는 것에 대해 교육하고, 특히, 아동들이 걷거나 뛰어다니기 시작하며 교통수단에 대해 주의하도록 교육해야 한다.
3. 결론
영유아 아동이 성장함에 따라 주변을 둘러싼 모든 환경은 배워야 하고 습득해야 하는 것들로 이루어져 있다. 성인들이 생각하기에는 ‘뜨거우니까 만지면 안된다.’에서 뜨거운 것을 만지면 화상을 입을 수 있다를 바탕으로 하는 생각이지만 영유아들에서는 그렇지 않다. 뜨거운 것을 만지면 반사적으로 손을 뗄 수는 있으나, 그로 인해 화상을 입을 수 있다는 생각까지는 연결되지 못할 수도 있다. 그러므로 영유아기 시기에는 위험에 대해 반복적으로 말해주는 것이 중요하다. 그러나 윽박지르거나 화를 내서는 안되며 이미 했던 이야기라 하더라도 반복적으로 이야기 해주는 것이 중요하다.
4. 출처 및 참고문헌
보내주신 참고파일
중앙육아종합지원센터 보육과정 http://www.nccw.educare.or.kr

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