[보육교사] 보육교사가 되었을 때 만날 수 있는 교육과 학대가 충돌될 수 있는 한 가지 문제상황을 설정하고 적절한 지도 방안을 세 가지 관점으로 써 보세요

소개글

[보육교사] 보육교사가 되었을 때 만날 수 있는 교육과 학대가 충돌될 수 있는 한 가지 문제상황을 설정하고 적절한 지도 방안을 세 가지 관점으로 써 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 훈육이란

2. 보육교사가 되었을 때 만날 수 있는 교육과 학대가 충돌될 수 있는 한 가지 문제상황

3. 적절한 지도 방안을 세 가지 관점
1) 자기통제훈육
2) 협력통제훈육
3) 지시통제훈육

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

할 때 목적과 훈육이 포함하는 가치가 이롭고 명확하다면 훈육은 비로소 정당성을 가지는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사가 되었을 때 만날 수 있는 교육과 학대가 충돌될 수 있는 한 가지 문제상황을 설정하고 적절한 지도 방안을 세 가지 관점으로 제시해 보았다. ‘훈육은 과연 정당한가’라는 질문은 오늘날 유아교육현장의 교사라면 누구나 하는 고민일 것이다. 이는 훈육은 ‘유아를 벌주는 것’, ‘유아의 욕구를 억압하는 것’, ‘유아의 권리를 침해하는 것’ 등의 잘못된 인식에서 비롯된다. 훈육은 많은 사람들의 관심사였기 때문에 교육이나 학습의 측면보다는 일반적으로 가정교육의 일부분으로서 취급되어왔다. 하지만 훈육을 요하는 문제행동은 대부분의 학급에 다양하고 광범위하게 존재한다. 특히 유아교육현장에서는 유아기의 발달 특성상 여러 가지 훈육을 요하는 문제가 존재할 수 있다. 그러나 유아교육현장의 교사는 훈육을 함에 있어서 훈육에 대한 부정적인 시각 때문에 혹은 개인의 역량 부족이나 이해관계에 따른 갈등 등으로 인한 다양한 딜레마를 겪게 된다. 이러한 딜레마는 훈육의 개념과 목적, 그리고 가치가 명확하지 않을 때 일어난다.
참고문헌
김은영(2017). 우리나라 영유아 학대 현황 및 예방 방안. 육아정책연구소
김명희(2011). 보육교사의 성인애착, 효능감, 훈육방식과 유아의 적응간의 관계. 동덕여자대학교 박사학위논문
고영숙 외(2018). 아동학대에 관한 보육교사의 어려움과 바람. 열린유아교육연구.
김숙령 외(2018) 영아전담어린이집 어머니와 교사의 아동학대사례에 대한 인식 차이. 어린이문학교육연구.

키워드

보육교사,   학대,   교육,   문제,   문제상황,   지도방안,   적절한 지도방안