[리더십 상황이론] 피들러의 상황적합이론 하우스의 경로목표이론 허시와 블랜차드의 상황이론

소개글

[리더십 상황이론] 피들러의 상황적합이론 하우스의 경로목표이론 허시와 블랜차드의 상황이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 피들러의 상황적합이론

II. 하우스의 경로-목표이론
1. 지시적 리더십
2. 지지적 리더십
3. 성취지향적 리더십
4. 참여적 리더십

III. 허시와 블랜차드의 상황이론

* 참고문헌

본문내용

여형 리더심이 필요하다.
4/ 부하가 능력과 의지가 모두 있는 경우 : 과업수행에 대해 많은 위임을 통하여 함께 일하는 위임형 리더십이 필요하다.
이 이론은 조직원이 없으면 리더도 존재하지 않는다는 가정을 기반으로 이론을 전개했다. 즉 리더십은 조직원의 존재여부에 따라서 의미를 가질 수 있을 만큼 리더십에서 조직원의 존재와 그들의 상황에 적합한 관리적 행동은 중요한 것임을 강조했다.
위에서 살펴본바와 같이 이 이론은 조직원의 성숙도 수준이 특정한 과업수행에서 계속해서 증가하게 될 때, 리더는 과업지향적인 행위를 줄이고 인간관계지향적인 행위를 증가시킴으로써 개인이나 집단이 바람직한 수준의 성숙도에 이르도록 해야 한다는 것이다.
조직원의 성숙도가 높은 수준에 이르면 과업지향적 행위뿐만 아니라 인간관계지향적 행위도 줄여나가는 것이 좋다. 또한 조직원에게 영향력을 행사하지 않을 때 유효성은 높아지게 되는 것이라 할 수 있다. 즉, 하급자의 성숙도 수준변화에 맞추어 계속해서 리더십 유형을 변화시켜 나가는 \'일, 인간, 성숙도의 상황\'이라는 3차원의 리더십 모델이라고 할 수 있다.
이상에서 살펴본 상황이론을 요약해보면, 최선의 리더십 유형은 존재하지 않는다는 것을 알 수 있다. 성공적인 리더는 개인이나 집단의 욕구나 상황의 특수성에 적합한 리더십 유형을 사용해야 할 것이다. 즉, 리더십의 유효성은 리더, 부하, 환경을 이루고 있는 상황변수에 의해 좌우된다는 것이다. 따라서 리더십이 유효성을 증대시키기 위해서는 리더십에 영향을 미치는 상황변수를 정확하게 진단하고 분석하는 리더십 기술을 익혀야 할 것이다.
* 참고문헌
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인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016

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사회복지행정론,   사회복지조직,   사회복지조직이론