유아(영유아)관찰일지

소개글

유아(영유아)관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

음식을 밀어 가운데로 오게해 씹기시작한다. 잠깐 씹다가 다시 멈추고 한쪽으로 음식을 모으기를 반복한다. 또 음식을 입안에 넣는다.
의사소통
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“선생님 오늘도 저 엄마가 있는 학교로 차태워주세요.” 한다
“오늘은 아직 말씀이 없으시니까 어린이집으로 데리러 오실거야” 하자
“아니예요. 저한테 분명히 말씀하셨어요. 오늘도 학교로 보내주세요”
한다.“ 하원전에 연락이 오면 그렇게 하지만 연락이 없으시면 엄마를 기다리는거야. ” 하자 얼굴을 찌푸리며 고개를 숙인다.
사회관계
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등원시간이 한참지난시간 등원을 한 00이는 교실에 들어서자 자유선택영역 활동을 하기위해 이름표를 들고 서있다. 친구들이 놀고 있는 모습을 한참지켜보더니 인원이 다 차있는 쌓기영역을 기웃거린다.
“ 여기는 자리가 없어” 친구의 말에 역할영역을 기웃거린다. 한자리가 남아 있는걸 보고“ 나 여기들어가도 돼? ” 하고 친구들에게 묻는다.
예술경험
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동그라미를 여러개 그린후 보여준다“ 선생님 하트예요.” 한다
“하트를 더 예쁘게 그리는 방법을 알려줄게”하며 도와주자 “네” 하며 웃는다. 하트를 잘 그리게 되자 크고 작은 하트를 여러개를 그리고
엄마 아빠 사랑해요 글을 보고 쓰게 종이에 적어 달라고하여 그림 가운데 글씨도 적는다.
자연탐구
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친구가 수를 세며 레고 놀이를 한다 “ 열다섯 , 열여섯, 열 여덟..” 하자 “ 야 열일곱이야” 하며 친구에게 알려준다. 그리고 같이 수세기를 시작한다 “ 열 일곱 열여덟 열 아홉 스물 스물하나.......” 50까지 수세기를 하고 멈춘다.
해석
음식을 씹지 않고 입안에 넣고 있는 습관과 손가락을 사용해 식사를 하는 경우가 많아 식습관 지도가 필요하다. 무엇보다 입안에 음식을 물고 있는 것을 고치기위한 노력이 필요하다. 여러방법들을 시도중이다,
담 임
원 장
영 유 아 관 찰 기 록
유아이름
생년월일
담임교사
관찰기간
1월
내용
관찰일
관 찰 내 용
영역
신체운동/
건강
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식사중에 음식들을 국안에 모두 넣어서 섞는다. “ 00아 왜 음식을 섞니? ” 하자 “ 김치가 매워서 섞으면 안매워요.” 하고 음식을 섞고 나서 먹으려고 하지만 머뭇거린다.“ 00아 음식을 그렇게 먹으면 더 음식을 먹기가 힘들어지고 맛도 없단다.” 하자 “ 아니예요 제가 먹어볼께요 ” 하며 먹기시작한다.
의사소통
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“나는 형아반에 가는게 싫어요. 저번에 형아가 싸움놀이하자고 하고 칼싸움도하자고 했어요.” 하며 00이는 교사에게 이야기한다.
“그런 형아도 있겠지만 그건 선생님이 도와줄 수 있어. 그렇게 하지 않도록 해줄게” 하자 “ 휴우 살았다”하며 교사를 보고 웃는다.
사회관계
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“선생님 00이는 왜 안왔어요? ” 하며 교사에게 물으며 주변을 살핀다. “ 00이가 아파서 병원에 갔대.” 하자 “ 그럼 00이는 요?” 한다. “00이는 외할머니댁에 가서 월요일에나 올거야.” 하자 표정이 오두워진다. “그럼 00이는요?” “00이는 조금후에 올거야.” 하자
“다행이다” 하며 웃는다.
예술경험
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종이를 여러장가져와 자리에

키워드

영유아,   유아 관찰일지,   일일기록