만3~5세 유아 관찰일지

소개글

만3~5세 유아 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

서 친구를 맞히기 위해 팔을 뒤로 했다가 친구에게 신문지 눈을 던짐.
사회관계
등원하여 가방에서 과자를 꺼내 가지고 와 교사에게 주며 “선생님, 어제 제거 사면서 선생님것도 샀어요.”하고 말함.
의사소통
비상대피도에 대해서 물으니 잘 알지 못해 “모르겠어요.”하고 말함. 교실 안에 붙여놓은 비상대피도를 보고 대피도를 따라 그리고 색칠한 후 교실 이름 등을 대피도에 읽고 써 볼 수 있었음.
자연탐구
친구와 겨울 물건 빙고 게임을 하면서 주사위에 있는 겨울 물건은 무엇인지 친구와 함께 이야기를 하고 교대로 던지며 주사위에 나온 그림을 빙고판에 붙임. 주사위에 있는 그림과 빙고판에 있는 그림을 확인하며 다른 그림이 나올 때 빈 빙고판에 붙임.
예술경험
‘겨울나무’ 노래를 들으며 신체로 겨울나무를 표현함. 노래를 잘 알지 못해 노래 가사를 듣고 중간 중간 표현하기도 하고 두 팔을 올리거나 옆으로 벌리며 나무 가지를 표현하기도 함.
총평
자신의 것 뿐 아니라 동생이나 교사의 것까지 생각하며 챙기는 모습을 볼 수 있다. 채소 등을 좋아하지는 않지만 원에서 식사시에는 먹으려고 하며 매운 음식을 좋아하지 않지만 다 먹을 수 있도록 노력하는 모습을 보인다.
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
12월
기본생활/
일상생활관찰
점심 시간 나온 식단을 확인하더니 “선생님, 저 오늘은 조금만 주세요.”하고 말함. 그래서 평소보다 조금 주었으나 평소보다 먹는 속도가 느리고 숟가락을 놓고 있는 시간이 있어 “00아, 식사 해야지요.”하고 말하면 입에다 음식을 넣고 또 조금 지나면 잘 먹지 않고 앉아있음.
신체
운동
‘겨울놀이 기억력 게임’을 하면서 처음에는 그림 카드를 뒤집는데 잘 뒤집어지지 않자 엄지, 검지를 집게처럼 하여 그림카드를 접듯이 집어 뒤집음.
사회관계
‘겨울용품 가게 놀이’를 위해 역할 놀이를 하면서 처음에는 손님 역할을 하였는데 물건을 파는 사람의 모습이 재미있었는지 “나도 물건 팔고 싶다.”계속 이야기를 함. 이후 친구들이 “우리 바꿔서 하자.”하고 말을 하니 얼굴에 미소를 지음.
의사소통
“선생님, 우리 오빠 독감 걸려서 학교 못 갔어요. 오빠 이번주에는 학교 가지 못한데요. 다 나아야 간데요.” 하면서 자신의 집에서 있었던 일을 이야기 함.
자연탐구
겨울이 되어 변한 것을 알고 이야기 함. “선생님, 겨울에는 추워요. 그리고 옷도 두꺼운 걸 입어요. 또, 부츠도 신어요.”하면서 겨울이 되어 변한 것들에 대해 말함.
예술경험
동물 친구들에게 주고 싶은 따뜻한 겨울 나기 선물을 그리면서 장갑과 목도리를 그림. 장갑과 목도리를 그리고 꽃 등을 그려 꾸며봄.
총평
읽기, 쓰기 등은 아직 학습 능력이 조금 부족하지만 말하기 능력은 뛰어나 있었던 일을 누구보다 간결하고 자세히 설명을 하며 상대방이 하는 말도 잘 듣고 기억하여 전달하는 능력이 좋다. 읽기, 쓰기 등의 능력도 향상될 수 있도록 쓰기 자료와 읽기 자료를 더 준비하여 자유롭게 활동할 수 있도록 지도하여야겠다.
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
12월
기본생활/
일상생활관찰
식사를 하고 다 먹었다고 도시락을 확인하는데 깨끗이 먹지 않아 깨끗이 먹도록 하였더니 숟가락으로 도시락 안의 음식들을 모아 먹고 깨끗이 비움.
신체
운동
연탄 배달하기를 위해 연탄 그림을 붙인 블록을 들고 반환점을 돌아옴. 상대 친구보다 조금 늦게 들어옴.
사회관계
친구와 함께 빙고게임을 하면서 가위바위보를 하여 누가 먼저 할 것인지 정하고 순서대로 주사위를 던져 활동을 함.
의사소통
겨울 단어 맞히기를 하며 보기를 보고 그림과 단어를 짝지어야하지만 글자를 잘 읽지 못해 교사가 옆에서 보기의 단어를 읽어주면 그림을 보고 찾아 글자를 적어볼 수 있었음.
자연탐구
크리스마스 패턴 활동을 하면서 패턴을 하나씩 손가락으로 짚으며 확인하고 밑의 그림에서 빈칸에 올 패턴이 무엇인지 확인하고 오려 붙임.
예술경험
따뜻한 해님과 차가운 달님을 어떻게 표현할지 몰라 하는 모습을 보고 견본을 보여주었더니 따뜻한 해님은 무지개 색으로 다양하게 색칠을 하여 표현하고 차가운 달님을 별을 그린 후 검정색을 칠해 밤 하늘을 표현함.
총평
지속적으로 읽기, 쓰기에 대해서 지도하려 하지만 특별히 한글에 대한 관심이 크지 않고 단어 카드 등도 집중하여 보지 않는다. 그에 반해 수는 관심을 보이고 1~100까지의 수를 쓸 뿐 아니라 더하기 빼기도 관심을 갖고 해 보려는 모습을 보인다.
영 유 아 관 찰 기 록
반명
이름
결
재
담임
원장
기록자
생년월일
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
관찰내용
12월
기본생활/
일상생활관찰
식사를 하면서 여유를 가지고 식사를 함. 대부분의 친구들이 식사를 다 끝내고 자유놀이를 하지만 식사를 일찍 끝내지 못하고 점심 시간이 거의 끝나갈 때쯤 식사를 끝냄.
신체
운동
‘얼음이 되어요’ 활동을 하면서 술래에게 잡히지 않기 위해 도망을 가고 몸을 재빠르게 움직이려고 하는 모습을 보임.
사회관계
친구가 미술 영역에서 그림 그리자고 하였더니 따라가서 그림을 그리다가 친구가 역할 놀이를 하자고 하자 따라가며 함께 활동함.
의사소통
겨울 단어 맞히기 활동을 하며 활동지를 보고 보기의 글자를 하나하나 읽고 그림을 확인하며 그림에 맞는 단어를 써 넣음.
자연탐구
겨울용품 빙고 게임을 하며 그림 카드에 나온 겨울용품이 무엇인지 친구와 함께 말하고 서로 그림 카드를 나누어 가진 후 주사위를 던져 주사위에 나온 그림을 빙고판에 붙임.
예술경험
사포에 겨울 풍경을 그리며 먼저 사포를 만져보며 사포의 느낌을 이야기 해 보고 크레파스로 그림을 그림. 교사가 준비하여 놓은 겨울 풍경 그림을 보며 참고하여 집, 나무를 그리고 그 위에 눈을 그려볼 수 있었음.
총평
조용하지만 자신의 의사를 잘 표현한다. 또한 읽기, 쓰기 등의 학습 능력도 좋다. 아직 말한 것을 스스로 쓰지는 못하지만 책 등을 보고 글자를 대부분 읽을 수 있다. 유순한 성격으로 놀이를 주도하기 보다는 친구에게 맞춰 움직이는 편이다.

키워드

만3세~5세 관찰일지,   평가제,   유아 관찰일지