평생교육프로그램개발론 ) 평생교육 프로그램의 접근법을 코왈스키는 5가지로 구분했는데 각각의 접근법에 대해서 자세히 설명하고 차이점을 서술하세요

소개글

평생교육프로그램개발론 ) 평생교육 프로그램의 접근법을 코왈스키는 5가지로 구분했는데 각각의 접근법에 대해서 자세히 설명하고 차이점을 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코왈스키의 프로그램 접근법

2. 코왈스키의 구분법
1) 선형적 접근
2) 비선형적 접근
3) 통합적 접근
4) 비통합적 접근
5) 체제 분석적 접근

3. 코왈스키 구분법의 차이점
1) 선형적 접근
2) 비선형적 접근
3) 통합적 접근
4) 비통합적 접근
5) 체제 분석적 접근

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

다는 점에서도 다른 접근법들과 차이를 보이다.
3) 통합적 접근
통합적 접근은 총체적이고 분석적인 방법이며 개발의 과정이 복잡하여 프로그램 개발자의 전문적 능력이 가장 크게 요구된다는 점에서 다른 접근법들과의 차이점을 갖는다. 또한, 다른 접근법과 비교해 개발의 오차가 가장 적다는 점 역시 통합적 접근법의 차이점이라 할 수 있다.
4) 비통합적 접근
비통합적 접근법은 다른 접근법과 달리 모방 중심적인 접근법이라는 점에서 차이점을 갖는다. 이것은 교육기관이 일방적으로 프로그램을 고를 방법이기 때문에 프로그램에서 오류가 발견되거나 사용자들로부터 호응을 얻지 못하면 프로그램을 수정하기가 비교적 쉽고 개발에 필요한 비용과 시간이 적게 든다는 점에서 다른 접근법들과 구별된다.
5) 체제 분석적 접근
체제 분석적 접근은 프로그램의 개발과정에서 환경과 조직, 사용자의 개인적 욕구 등의 다양한 가치를 동시에 고려한다는 점에서 다른 접근법들과의 차이를 보인다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 평생교육은 목표달성을 위한 조직의 협력에 따라 조직적이며 교육자와 학습자 사이의 상호활동에 영향을 받는 것이다. 그러므로 평생교육 프로그램은 다양한 수준의 보편적인 요소를 고려하여 구성되어야 하며, 성인 학습자의 요구를 이해하고 그에 적합한 활동계획과 교육전략을 활용하여 만들어져야 할 것이다. 무엇보다 평생교육 프로그램은 학습자의 절차적이고 협력적인 속성을 바탕으로 해야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
평생교육 프로그램 개발 (이해주, 한국방송통신대학교, 2003)
평생교육 프로그램 개발론 (신용주, 학지사, 2017)

키워드

평생교육 프로그램,   접근법,   코왈스키,   5가지,   차이점