영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요

소개글

영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다 만두를 만들었네요. 다들 잘 만들었어요. 누가 가장 예쁘게 만든 것 같나요?
C: 저요! 제 만두가 가장 이뻐요!
T: (보면서) 모두 만두를 예쁘게 만들었네요. 그런데 이 만두들을 그냥 먹을 수는 없어요. 어떻게 해서 먹어야 할까요?
C: 구워요! 튀겨요!
T: 여러 방법들이 있지만 오늘은 여러분이 만든 만두들을 쪄서 맛있게 먹을거에요~ 완성될 때까지 우리 손도 씻고 정리해볼까요?
C: 네! 먼저 손 씻을게요!
T: 드디어 만두가 다 만들어졌다고 하네요. 이제 그러면 같이 먹을까요?
C: 우와!! 네!!
T: 먹을 때는 어떻게 해야 할까요?
C: 바른 자세로 꼭꼭 씹어서요! 음식 가리지 않고요!
T: 네 맞아요. 여러분 바른 자세로 꼭꼭 씹어서 조심히 먹어요.
C: 네!
3. 평가
지금까지 교육계획안을 계획해보고 실제로 수행해보았다. 아동들이 즐거워하며 같이 요리를 했다는 점에서 필자가 원하는 목표를 달성했다는 것을 확인할 수 있었다. 그러나 부족한 부분이 있었는데, 우선 만두를 같이 만드는 것은 시간이 오래 걸리기 때문에 아이들이 기다리는 시간동안 지루하게 느꼈다는 것을 알 수 있다. 그렇기에 만두를 찌는 과정에서 채소에 대한 설명과 더불어 아이들이 느낀 점을 쓰게끔 하는 것이 어떨까 싶었다. 또한 만두는 속을 단순히 넣기만 하면 되는 작업이지만 계속 앉아서 해야 하기 때문에 다음에는 좀 더 활발한 운동이 가능한 요리로 바꾸어서 진행하고자 한다. 이렇게 직접 해봄으로써 많은 것을 배울 수 있었고 부족한 점을 발견하였기 때문에 이번에 부족했다고 여겨지는 부분을 다음에는 주의해서 진행해보고자 한다.

키워드

영유아,   연령,   부분수업계획안,   상호작용