ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안을 제시하시오

소개글

ADHD 아동 청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD 아동․청소년의 행동특성
3. ADHD 아동․청소년의 행동특성과 요인에 따른 효과적인 개입방안
1) 주의력 결핍 아동․청소년에 대한 효과적인 개입방법
2) 충동적인 아동․청소년에 대한 효과적인 개입방법
3) ADHD 아동․청소년에 대한 일반적인 개입방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가르치기 위한 방법이다.
⑥독서치료
독서치료는 전문적인 지식과 훈련을 쌓은 상담자가 내담자의 문제 상황과 관련 있는 적절한 독서재료를 사용해 내담자가 책을 통해 자신과 타인을 이해하고 당면하는 신체적정신적 문제를 인식하고 해결할 뿐 아니라 정신건강의 예방적 지도에도 상당히 유용한 프로그램을 말한다.
⑦게임놀이치료
게임놀이치료는 자기인식타인인식, 이완 및 신뢰감 형성, 주의집중, 자기존중 등의 성취목표에 따라 여러 형태의 게임으로 이루어진다.
Ⅲ. 결론
ADHD는 DSM-IV-TR의 진단준거에 따르면 발달수준에서 기대 정도를 벗어나는 지속적인 주의력 산만, 과잉행동충동적인 양상을 보이는 경우를 말한다. ADHD 아동청소년들은 집단 속에서 자신이 행동통제를 할 수 없음으로 인해 또래로부터 비난 받거나 배척될 우려가 있으며, 또 주의산만으로 인해 주위의 부정적인 평가로 인해 우울하고 위축된다. 즉, 상황적 요구에 맞게 자신의 행동을 제한하는 능력이 부족하여 어려움을 가지고 있다. ADHD는 치료가 잘 될 경우 ADHD를 방치했을 때 생기는 2차적인 문제들을 예방할 수 있다. 따라서 ADHD 아동청소년에 대한 적절한 시기에 적절한 개입은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고자료
김정미 저, 정신건강론, 공동체, 2019
김윤재 저, 정신건강론, 정민사, 2018
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017
김유숙, 박진희, 최지원 저, ADHD 아동, 이너북스, 2010
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
서울 아산병원 홈페이지
이준우, 최희철, 정신건강론, 나남, 2017

키워드

ADHD,   ADHD 아동,   행동특성,   주의력 결핍,   과잉행동,   충동성,   공격성,   효과적인 개입방안,   ADHD 아동 청소년